《夸张的脸》教案2.docVIP

《夸张的脸》教案 一、教学目标 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造型。 启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。 体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。 二、教学.重难点。 教学重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸。 教学难点：抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。 三、课前准备 （学生）橡皮泥一套。 （教师）橡皮泥一套，实物投影仪等多媒体，课件（漫画、泥塑作品欣赏），阿福、社火等作品若干。 四、教学过程 1、导课：通过实物或图片展示、欣赏以及故事导入新课，初步感受夸张的艺术手法及审美特征。 （1）出示《阿福》作品实物进行欣赏，感受其造型特征：胖胖的，可爱的等特征。 （2）故事导课。《大阿福》的传说故事。 （3）讨论《阿福》的艺术表现手法：夸张。 夸张的形和表现的特征：变形，如脸胖更胖，嘴小更小，眼细更细，鼻短更短。使阿福胖胖可爱的形象更突出。 色的特征：红、黄、青、绿等色彩对比使用，显得强烈而绚丽喜气。 2、表演、欣赏、感受夸张的人脸表情，探究夸张的脸形的变化特征。 （1）学生抽纸条，按纸条上所写的表情：开心、调皮、生气、发怒等，分小组表演各种有趣的表情。 （2）集体展示表演结果，教师启发怎样更显得开心、调皮、生气、发怒，对比表演强度，得出要强烈些才能使表情显得夸张，特征更明显，更有感染力，如开心才会显得更开心。教师简笔画演示。 （3）课件欣赏夸张的人物表情，进一步感受夸张的脸的形的变化特征。 3、学习用泥塑的方法表现夸张的脸的立体造型方法。 （1）欣赏泥塑作品：中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品（课本或实物）。重点欣赏夸张的五官造型特点。激发学生泥塑造型兴趣。 （2）泥塑捏塑技法学习：对比漫塑人物和漫画人物不同点：立体造型与平面造型的区分。 提问讨论：泥塑捏塑有哪些手法？ 师小结：团、搓、压、挖等等。 （3）教师演示：泥塑人物头像步骤方法。教师根据简笔画开心的人，用学生制作的椭圆形陶土，添加上捏塑的五官、头发。 （4）讨论：两块陶土用水衔接会更容易牢固。讨论多种组合泥塑成型方法，如泥球和泥条组合成眼睛。 （5）欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化方法。鼓励学生大胆表现。 4、学生作业：学生大胆独立尝试，用橡皮泥漫塑人脸创作活动。 （1）选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。 （2）学生独立尝试。 5、学生在轻松的音乐声中完成创作。 6、展示学生作品，给自己的作品取名，进行评价。 7、下课