《科学技术》教案3.doc

第18课 科学技术 教学目标 基础知识 了解：以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹。 掌握：建国以来的重大科技成就。 能力训练过程方法 阅读资料获取信息，有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力。 情感态度价值观 爱国情感：通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感。 教学重点 建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。 教学难点 建国以来取得重大科技成就的原因。 教学过程 导入新课 创设情境，组织学生分组讨论回答：1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。但是，新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。大家都已经知道发生这么强烈反差的原因在于新中国科技有了长足的进步。那么，新中国科技取得长足进步的原因又有哪些呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后根据自己搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。） “两弹一星”的成功研制 1谁来介绍什么是“两弹一星”？（原子弹、导弹、人造卫星） 教师讲解:“两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星。但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。例如，邓稼先被誉为“两弹元勋”，就是因为他主持研制成功了原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。“一星”则指人造地球卫星。 2 原子弹是怎样研制出来的？（以邓稼先为首的老一辈科学家挑选了20多名刚毕业的大学生为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强、协力攀登科学高峰。他们在缺乏资料的“真空”状态下，夜以继日地工作，终于在罗布泊的戈壁沙滩上空点燃神奇之火，生成原子弹爆炸特有的“蘑菇云”。 3 原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？（帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子。） 牛胰岛素的人工合成 学生自主学习，掌握如下知识： 1.开始：1958年。 2.成功： 1965年9月。 3.地位：世界上首次用人工方法合成牛胰岛素。 杂交水稻的培育与推广 1袁隆平的主要贡献是什么？（他培育成功籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量和质量，不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益，而且惠及全世界，能够多养活许多人口。） 2我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？（学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，增强学习自觉性，下定决心、充满信心地投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业。） “863计划”的制定与实施 1、阅读教材，了解背景：世界高科技蓬勃发展，国际竞争日趋激烈。 2、明确制定的过程，了解 863计划的由来和内容。 （1）时间：1986年3月（“863”）。 （2）倡导者：王大珩（héng）、王淦（gàn）昌、杨嘉墀（chí）、陈芳允。 （3）“863”计划的内容：中国高科技的发展计划纲要。 计算机网络技术的应用 阅读教材内容：了解我国网络技术的发展情况 1986年，中国开始网络建设。 1994年，正式与国际互联网接通。 2000年，信息产业已成为中国第一大产业。 教师指出：新中国不但在强军方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。正是科学技术的发展，才打造出眼前这一派国泰民安的大好景象和将来中华崛起的锦绣前程。 建国后，我国科技迅速发展的原因是什么？ （A. 党和政府十分重视科技工作，成立了专门的研究机制，有效地集中了全国的物力、财力和人力。B. 广大科技工作者，尤其是许多毅然归国的海外华裔科学家们热情投入、无私奉献。C. 1978年以来，邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，使科学技术同生产力紧密结合起来，进一步推动了科技和经济的发展。）