《感受村民选举》教学设计1.docVIP

《感受村民选举》教学设计 教学目标： 知识目标:了解村官的职责，知道村干部官虽不大，但是责任十分重大，懂得尽心尽职的好村官造福村民，不尽职的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害，树立正确的是非观念。 能力目标：提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辩析的能力。 情感态度与价值观目标：激发学生们对好村官的敬佩之情。 教学重难点： 重点：了解村官的职责以及责任的重要性。 难点：提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辩析的能力。 教学过程： 活动一、村官有多大 1、故事引入。 通过村里李小东家烦事的解决巧妙引出本课主题“村官”。 2、调查访问。 组织学生课前自主调查访问，了解村长的职责，一年来村官们为村民们做了哪些工作？课上进行交流，通过这一环节的设置，让学生们通过活动，认识社会，参与社会，培养 他们的能力。 3、案例思考。 活动二、村民选举 1、选举的报道。 通过“山东省济宁市刘营村村民民主选举村干部”这一现场报道，让学生们了解村委会的干部是怎样产生的。 2、你说，我说。 “为什么要通过全体村民选举产生村委会的干部？”以及村民民主选举村干部有哪些好处？这两个讨论题的抛出，意在激活学生的思维，让学生们在畅所欲言中了解村民直选村干部好处之多。 3、民谣。 形象地唱出了老百姓的心声，他们心中的干部是什么样的？ 4、新闻特写。 村民罢村官与大学生村官黄梁兵。 通过“村民转村官”这则新闻，让学生初步了解民主与权利，如果村官不合格就能罢免。初步形成民主、法制观念和规则意识。 通过“大学生村官黄梁兵”这则新闻报道引发学生讨论“大学生当村官是否值”。这让学生们在思维的碰撞中达成共识。 活动三、了解居民委员会 1、议论。 首先让学生展开议论，在相互的交流中，对居委会的性质和工作有个初步了解。 2、“居委会阿姨的一天。” 通过图文并的“一天”介绍，让学生进一步了解居委会的工作，了解他们工作的辛苦，激发学生对居委会工作人员的尊重之性。 3、新闻物写与世界之窗。 这两个栏目的设置，意在让学生进一步了解居委会的重要性和民主选举产生居委会委员的意义。 4、小调查的安排让学生从课堂“小社会”回到生活“大社会”中去，去关注自己所居住的社区，培养学生民主地参与集体生活的能力。