《我在联合国作报告》教学设计1.docVIP

《我在联合国做报告》教学设计 教学目标： 知识目标：初步了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。 能力目标：知道联合国为解决世界儿童问题所做出的种要努力和产生的积极效应，开拓学生的视野，培养学生地球村公民的意识。 情感态度与价值观目标：明确联合国是全球的联合国，也是儿童的联合国，鼓励学生积极地参与到维护世界和平、促进儿童发展的事业之中。 教学重难点： 重点：初步了解联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。 难点：知道联合国为解决世界儿童问题所做出的种要努力和产生的积极效应，开拓学生的视野，培养学生地球村公民的意识。 教学过程： 活动一、导入 教师深情朗读《联合国歌》歌词，渲染课堂气氛，激发学习兴趣。 讲述：《联合国歌》是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新填词而成。让我们跟林强华一起去参观联合国总部，进一步认识、了解联合国。 活动二、探究：了解联合国 1．学生自读教材《走进联合国总部》。 请学生做小导游，给大家介绍一下联合国总部。 2．你知道联合国有哪些作用吗？ 提示学生具体说明，教师补充：在海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战争中对弱势国的人道主义援助，战后的重建等。 3．你还想知道联合国的哪些问题？ 学生自由提问，分组探究。 （1）将学生提问分类。 （2）小组学习交流。 （3）集体汇报。 4．“联合国接触”知识竞赛。 联合国总部在哪里？ 联合国有哪些主要机构？ 联合国会旗上有哪些图案？有什么含义？ 联合国的作用有哪些？…… 活动三、感受：联合国帮助和保护儿童 1．出示一组数据：据联合国儿童基金会统计，自1990年以来，全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有600万儿童受重伤，1200万儿童无家可归。 面对这些数据，你想说些什么？ 2．孩子无辜，为何要饱受战争摧残？于是人们在心里祈祷：愿战争早日结束！有谁知道，联合国又是如何为解救这些可怜的孩子而努力呢？ 3．世界上的儿童问题还有哪些呢？ 学生自读教材，集体交流。 4．世界儿童问题还真不少，为此，联合国做出了哪些不懈的努力？ 5．作为全世界儿童中的一员，我们应该怎么做呢？ 请一名学生朗读安南的一封信。 讨论：读了安南的信，你有什么感想？如果你是联合国秘书长，你会如何回答这个问题呢？ 活动四、学习：我在联合国作报告 1．交流课前搜集的调查结果，将目前人们最关注的国内国际问题整理分类。 2．联合国大会即将召开，如果让你出任大使，你会怎么做？ 我们来看看深圳实验学校的廖铭钰同学是怎么做的。读读教材中《地球首脑峰会：倾听中国孩子发言》。 3．模拟联合国大会：我当小大使，我来做报告。 （1）准备工作： 选举秘书长，并负责主持本次大会。 成立答辩组，各小组推选2人。 推选发言人，各小组推选1人担任。 （2）召开大会： 答辩组解答问题。 秘书长总结陈述。 4．想一想，我们还可以通过什么方式把我们的意见和建议提交联合国？