（2017年春季版）《唐前期的兴盛》教学设计.docVIP

第2课 唐前期的兴盛 教学目标： 知识与能力： 1. 了解贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实。 2. 引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。 3. 通过学习，认识武则天是我国历史上唯一的女皇帝； 过程与方法： 引导学生搜集有关唐太宗和武则天的历史资料，作为课堂学习的补充，以便学生积极地参与课堂活动，主动获取知识 情感态度价值观： 通过学习，明白“成由勤俭，败由奢” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。 教学重难点： 重点：贞观之治、开元盛世 难点：贞观之治局面形成的原因。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课： 多媒体展示盛唐景象。 这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在这个时代的人们，既有春风得意马蹄的喜悦，也有天生我才必有用的自信……有一览众山小的壮志。这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是中国古代历史上的哪一个时代？这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是发展的？让我们唐。 经济上：继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄赋,让农民生活安定; 民族关系上：解决抵抗外族侵扰，加强国内各民族间的友好联系和经济文化交流. 2.重用贤才，虚心纳谏 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。他还中用敢于直言的魏征。魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。贞观时期，名相、名将辈出。 展示唐太宗时期的贤才图片。 学生分组讲述魏征等人的故事。这段时期是唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。