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教 学 设 计 科目：语文 课题 段落仿写——举例论证 任课教师 王芸 课型 新授 班级 13 商日、食检、制冷 授课时间 年 月 日 教学 目标 知识目标 掌握举例论证的知识 能力目标 掌握举例论证行文基本模式及两种操作方法 情感目标 通过段落仿写使学生锻炼说服力和论辩力 教材 分析 重点 掌握举例论证的相关知识 难点 学生能过灵活运用举例论证的两种操作方法 关键 在关键时间内按要求完成仿写练习 教学 方法 教法 讲授法 讨论法 学法 讨论法 练习法 教具资料 语文书 教学环节 教学内容 师生互动 时间 组织教学 复习提问 导入新课 新授内容 练习巩固 师生互致问候 一、仿写指导： 1、“举例论证”：也叫例证法，是用事实做论据证明论点的说法。 2、“举例论证”行文基本模式： 论点（或分论点）→论据+分析→结论 3、两种操作方法： ①边叙边议：分论点→论据1（叙事）→ 分析1（找出与观点联系）+论据2 （叙事）→分析2 （找出与观点联系）+论据3 （叙事） →分析3 （找出与观点联系）→ 结论 ②先序后议：分论点→ 论据1（叙事）+ 论据2 （叙事）+ 论据3 （叙事） → 分析（找出与观点联系）→结论 二、仿写练习： 任选两个观点，仿照示例，仿写举例论证段，250字左右。 1、做任何事，都要琢磨其中的门道儿； 2、我觉得“将帅本无种，男儿当自强”这句话说得特别好； 3、哪一个成功的人，不是从小事做起的呢？ 在论证过程中，切忌把证明论点的示例 简单相加，应该揭示事例和论点之间内在的逻辑联系，否则就成了“以摆代议”。 师生问候 教师讲解 教师讲解示范 教师讲解示范 学生练习 1 9 10 10 60 板书设计 段落仿写——举例论证 一、举例论证的定义； 二、举