《晨光》教案.docVIP

《晨光》 教学内容： 欣赏轻音乐《晨光》 教学目标： 1、能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《晨光》，并从中享受音乐的乐趣。 2、在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。 教学重难点： 学会欣赏轻音乐，体会乐曲表达的感情。 教学准备： 课件、录音机 教学课时： 一课时 教学过程： （一）组织教学 师生问好！ 导课 （二）欣赏歌曲《晨光》 1、播放轻音乐《晨光》。 师：这是一首轻音乐，首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪。 （学生答：歌曲情绪……） 2、再听歌曲。 根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？每段的情绪分别怎样？ 3、自学旋律。 （1）轻轻跟唱旋律，找出你认为比较难唱的地方—— （学生自由发言） （2）师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助，指导学生唱准歌曲，引导学生观察歌曲旋律的特点，找出相同或相似乐句，讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用，分析歌曲ABA三段体结构 （三）编创 师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢？ 分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。 （四）小结 希望同学们能喜欢轻音乐，爱上这种音乐形式！