《日本》教案5.docVIP

《日本》教案 一、教学目标： 1、 2、 3、 4、 1、 2、 3、 [课件开始]屏幕显示日本富士山图(带樱花的一幅)，名曲《北国之春》，用于课前播放，营造气氛。上课时，停放音乐，导入新课后。 [提问]：同学们，通过看和听，你有什么要说的？学生发言，把学生引入日本话题。  [板书]第七章第一节：日本 [导入新课]：下面几种运输方式都能到日本吗？为什么？ 汽车 2、火车 3、飞机 4、轮船 (让学生去知道日本是一个岛国。) [活动]：根据下面提供的四个问题， 采取合作学习的方式，选择其中的一题展开探究讨论，然后用你最喜欢的方式向大家展示讨论结果。 [探究题活动1]： 1、日本的领土主要由哪几个大岛组成？ 2、地图册上的比例尺量算上海——东京的距离 3、日本有那几个著名的城市？并能在地图上找出所在的位置 4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两个国家跨越的经度和纬度，那个国家大，这对地理环境的复杂程度有影响吗？(让学生带着问题探究讨论，画面切入到“世界政区图”、“日本图”) [板书]一、日本自然地理特征 [探究题活动2]：读图7.5-7.7分析完成 1、日本为什么多火山和地震？ 2、日本多火山给人类带来灾难，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？ 3、日本经常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我