《牧民新歌》教案.docVIP

《牧民新歌》教案 教学目的： 1、通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。 2、通过欣赏《牧民新歌》，让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活，从而激发他们热爱家乡、热爱生活的热情和学习民族音乐的兴趣。 教学重、难点： 1、通过对乐曲的欣赏，让学生初步了解蒙古族音乐的风格，感受牧民的新生活。 2、引导学生对乐曲主题的表现和创作发展。 教学准备： 多媒体课件、竹笛、乐谱。 教学过程： 一、组织教学。 师生问好。 二、新课导入。 让学生欣赏歌曲《草原上升起不落的太阳》，唤起学生对草原的记忆。 师：刚才我们欣赏的是什么歌曲？描写的是哪个民族的生活？ 生：《草原上升起不落的太阳》，蒙古族。 师：蒙古族有什么特点？（提示学生从着装、生活习惯、爱好等方面答题。） 师随学生的回答点击多媒体，呈现介绍蒙古族的图片。 师：现在对蒙古族我们有了初步的了解，不知道大家想不想也骑上骏马到浩瀚的大草原上去任意驰骋？相信这一曲笛子独奏《牧民新歌》能让我们插上音乐的翅膀，飞到“风吹草低见牛羊”的草原上和牧民一起感受牧民的生活。 三、新课教学。 1、欣赏全曲。 播放全曲。 师问：不知道这美妙动听的音乐将同学们带入了怎样的一幅画面里？ 师：你们能告诉老师这首乐曲分几个乐段吗？ 2、分段欣赏。 A、引子： 师点击多媒体，播放乐曲引子部分伴奏。 师：乐曲此段的拍子有什么特点？展现了一幅什么画面？ B、慢板： 师点击多媒体，