《牧童短笛》教案1.docVIP

《牧童短笛》 【教学目标】 1、通过欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲不同段落的情绪，初步了解乐曲的结构。 2、能够在听乐曲的同时展开联想，发展学生的音乐想象力，理解作品所表现的意境。 3、结合欣赏曲，了解曲作家贺绿汀的生平，并能能哼唱主题旋律。 【教学重点】 通过欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲两种不同的速度与情绪，以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。 【教学难点】 理解作品所表达的意境。 【教材分析】 《牧童短笛》，全曲共分三段。第一段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游，天真无邪的神情令人喜爱，是作者童年生活的自我写照。乐曲中段是传统的民间舞蹈风格，用欢快的节奏和旋律写成。最后一段，再现第一段的主题，只是在第一段的曲调上稍加装饰，使乐曲更加流畅、紧凑、欢快。这首乐曲具有浓郁的乡土气息，它是我国近代钢琴音乐创作上一个具有创造性的范例。 【教学准备】 钢琴、音响设备。 【教学过程】 一、导入 导入语：“在进入今天的新课之前呢，我们先听一段比较熟悉的音乐，听完之后要回答问题哦！” 播放歌曲《牧童》。 师：大家知道这首歌叫什么名字吗？ 生：《牧童》。 师：对。我们今天要欣赏的乐曲，也是以“牧童”为题材的，它是一首钢琴独奏曲——《牧童短笛》。 二、讲授新课 1、欣赏乐曲《牧童短笛》。 （1）整体欣赏一遍。 师：整个乐曲能分成几乐段？各个乐段的速度是