《狮王进行曲》教案.docVIP

《狮王进行曲》 教学目标 情感目标：引导学生积极参与音乐体验并感受音乐刻画的动物形象。 教学准备 钢琴多媒体课件头饰 教学重点：通过欣赏乐曲，了解音乐要素（速度、音色、力度等）在音乐表现中的重要作用。 教学难点：确定听辨各种不同乐器的音色和如何准确地理解音乐所要表现的动物形象和情绪。 教学过程 学生唱着上课歌，进入教室 歌词：轻轻、轻轻、轻轻、轻轻，我们来到音乐教室上课了，高高兴兴上课了，上课了，开开心心、开开心心，上课了，老师我们已经准备好了。 （一）创设情境，导入新课 师：今天老师给大家带来了一个故事，同学们想听吗？ 生：想……。 （二）感受 子部分 师：从森林深处响起了音乐，他们俩更加害怕了，同学们想不想听听是什么音乐？（播放引子部分音乐） 生：想……。 师：同学们听到这段音乐，感受到了什么？说说看，森林里面是什么样子的气氛呢？你能用表情和肢体表现吗？ （三）体会： ⑴师：（播放音乐视频）原来这么威风的是狮子。狮子又是一个什么样子的神态呢？能不能把你想象小动物和音乐当中的狮子神态给大家展示一下。 生：……（抓住学生的心理特征，通过联想、模仿让学生在不同的角度感受动物，再从动物中感受体验音乐） ⑵欣赏引子后四小节节奏音型（放音乐） 师：当“x xx x x xx x x xx x -”节奏出现时，音乐表现的狮子给你们什么样子的感受？ 生：感觉狮子走路很威风。 师：这段