论文-谈谈丰富的英语从句(已发表).docVIP

作者姓名：周文钦； 工作单位：安徽省肥东第一中学； 联系电话 谈谈丰富的英语从句 【内容摘要】作者在从事英语教学和指导中发现学生们在对英语句子的把握和使用上存在着很大的缺陷，分不清句子的类型、结构和成分，写不出完整或正确英语句子的情况非常普遍。这既阻碍了他们英语水平的提高和各项技能的发展，也直接影响到他们考试中的成绩。针对这种现状及其所产生的种种负面影响，本文试图以一种新的方式对英语中的所有从句进行罗列和概括，并就英语从句的学习和应试的方法技巧做一点探索。 Ⅰ 引言 对于刚步入高中学习生活的学生来说，宾语从句（Object Clause）应该是他们最为熟悉的一种英语从句类型。句子结构简单，模式单一，再加上频繁的接触，学生对宾语从句的辨别几乎没有问题，对其运用也是能够令人满意的。另外在初中阶段为数不多的几种状语从句（Adverbial Clause）也常为学生们所接触到，如时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，条件状语从句等，学生们掌握得也是不错的。 高中英语的教材编排让学生们陆续开始了更多英语从句的学习，如定语从句（Attributive Clause），名词性从句（分为四种，包括宾语从句），状语从句在初中所学基础上也让学生们有了全面的了解和学习。这些英语从句是高中语法项目教学的重点，也实令多数学生头痛的一大语法难点，在考试中所涉及的相关题目更是让考生们迷糊不已、失分不断。如定语从句的关系词取舍不好亦或错用，辨析不了定语从句和同位语从句，时常混淆部分状语从句和定语从句，这些都是中学生在对英语从句这个语法项目学习上的瓶颈和困难。围绕这一问题下面作者就来和大方之家谈谈丰富的英语从句，并来尝试着探索英语从句学习和应试的一些方法和技巧。 Ⅱ 英语从句全罗列 在高中阶段学生们所接触的第一个全新而又重要的英语从句要属定语从句了，其定义为一个句子来担当定语修饰前面某个名词或代词。被修饰的这个词称之为先行词，先行词后面往往紧跟关系词（分为关系代词和关系副词）来引导定语从句。定语从句可分为限定性定语从句和非限定性定语从句。后者，顾名思义，就是此定语从句不起限定性作用，仅为前面的先行词所指代的对象提供一种事实或细节上的补充说明而已。定语从句在高中学生们的各种英语学习材料中也是频频出现，几乎成了他们每日必见的熟人了，其实用性和重要性可见一斑。 高中英语教学中下一个要进行系统学习的从句就是名词性从句了，其包括四种从句，分别为：宾语从句，主语从句（Subject Clause），表语从句（Predicative Clause）和同位语从句（Appositive Clause）。仿照宾语从句的定义，后面这三种名词性从句的定义与功能我们就容易理解了。思索一下充当宾语、主语、表语和同位语的较为典型的都是名词（Noun），我们也就很容易理解了它们为什么被归类为名词性从句（Noun Clauses）了。在实际接触和学习名词性从句时我们发现了在高中阶段宾语从句有时会以更复杂和多样的形式出现，这就导致学生们在对其从句类别的辨析以及引导词的选择时难以抉择。另外,由于同位语从句和定语从句存在着形式上的一定相似性也使得学生们在实际运用和考试中易犯错误。如何解决现实的困难和形成有效的应试解题技巧作者拟在下文着重探讨。 接下来要谈的是我们非常熟悉的状语从句。引言中已提及在初中阶段学生们只接触了较为简单和常用的几种状语从句，而到高中随着英语学习的逐步深入，状语从句的所有种类一一和我们见面了，其中不乏较为复杂的让步状语从句、方式状语从句和比较状语从句等。由疑问词wh-加ever构成的代词1.—Could you do me a favor? —It depends on ____ it is. A. which B. whichever C. what D. whatever 2. Women ____ drink more than two cups of coffee a day have a greater chance of having heart disease than those ____ dont. A. who; 不填 B. 不填; who C. who; who D. 不填; 不填 3. ____ youve tried it, you cant imagine how pleasant it is. A. Unless B. Because C. Although D. When 4. He found it increasingly difficult to read, ____ his eyesight was beginning to fail. A. and B. for C. but D