《第二节 国际经济合作》教案1.docVIP

课题 第五章 第二节 国际经济合作 计划课时 1课时 项目 内 容 教学内容分析 本章引入世界的发展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。?? 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。 2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 3、了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。 4、学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析整理资料的能力。在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。 教学重点难点 1、国际合作与经济全球化 2、联合国的内容 3、了解世界贸易组织、二十四国集团重要国际组织在国际合作中的重要作用。 教具准备 地图册、相关图片、多媒体 教学设计思路（含 教法设计、学法指导） 本章教材中涉及较多的图表，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的分析，以培养学生透过看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。 学生活动 复备一 复备二 一、创设情境，导入新课： 多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？ 指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。学习任务（一） 自主学习： 完成下列问题： 说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？ 小组交流 【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。 二、学以致用 拓展延伸 如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？ 引导：如果真的与外商合作建设了相关产业，对当地经济有什么影响？ 总结：经济全球化使世界各国各地区的联系越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多，因此必须要建立国际规则和经济秩序。 学习任务（二）联合国、世界贸易组织、二十四集团 1、自主学习： （1）联合国： 利用课件及学生自己搜集的图片、资料，主要从几方面向其他同学介绍： 1、由来及英文简写2、地位3、机构、总部 4、安理会常任理事国5、职能6、职责7、重点关注的问题 （反馈）：以抢答的形式进行，其他同学补充未提到的内容。 （2）世界贸易组织： （该组同学自己搜集资料、利用PowerPoint制作课件，并搜集了中国入世前后许多激动人心的照片）主要包括： 1、性质2、宗旨3、机构、职能 4、中国为什么一定要加入WTO？5、入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？6、作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？ （3）二十四集团 ①性质 ②成立时间 ③包括哪些国家 2、小组交流： 3、合作探究： 【探究问题】关注世界：通过电视、广播、报刊等媒体搜集近期的国际热点问题，谈谈联合国参与了其中哪些问题的调解和解决。 【教师精讲点拨】 【探究结论】 总结梳理，归纳方法 利用图片与资料介绍了世界上的一些主要国际间的矛盾与冲突，国际合作与经济全球化，强调了国际合作的重要性（图文结合 区分不同的标志 结合时事 理论联系实际） 观看多媒体，共同交流讨论问题，积极发言 学生阅读教材P106后归纳 阅读课本107页小组交流完成练习 学生讨论，从利弊两方面归纳总结 阅读教材P106第二段，总结归纳 观看课件，结合自己搜集的资料小组讨论，进行抢答 同学讨论回答，其他同学补充未提到的知识。 阅读资料小组交流回答 “钓鱼岛”事件，小组展开讨论 学生听教师的知识梳理 作业设计（可附页） 练习题 地理填充图册 板书设计 国际经济合作 国际合作与经济全球化 ↓ 国际经济合作中的重要组织