《广播和电视》教案5.docVIP

《广播和电视》教案 教学目标 1、知识与技能 ①了解无线电广播的大致工作过程 ②大致了解电视的工作过程 2、过程与方法 ①初步培养学生的收集资料、处理信息的能力 ②通过交流与讨论、培养学生的语言表达能力和交往能力 3、情感、态度、价值观 培养学生热爱科学的态度，激发他们的发明创造欲 【教学重点、难点】 重点：电磁波的发射、电磁波的接受 难点：无线电波的调剂、调谐、检波 【教学过程】 一、探究新知 任务一：音频、视频和射频信号调剂 电磁波是我们进行无线电通讯、广播电视工作的重要工具，但是在上一节中，无论是调光台灯还是手电筒只能使收音机发出杂乱的声音，而并非是清晰的声音信号，那么在我们日常生活中我们利用电磁波所获得的声音和图像等信号是如何实现的呢？ 阅读教材中的内容，对音频信号，视频信号，射频信号调剂以及调剂器的内容进行了解 思考： 1、音频信号：把 转换成的电流称为音频信号 2、视频信号：把 转换成的电流称为视频信号 3、射频信号：频率很高的 能够产生 向外界空间发射，这种电流叫射频信号 4、调剂：把要传递的信号搭载到 上，使 随各种信号而改变叫调剂 任务二：无线电广播的发射和接收 通过阅读教材上的相关内容，并通过上网查询有关的知识，初步了解无线电广播的发射和接收过程，并自己完成流程图。 任务三：电视的发射和接收 仔细阅读教材上的相关内容，参照图15-11对电视的发射和接收有初步的认识。电视的发射和接收与无线电的发射和接收两个过程极为相似，大家可参照上面的流程图，自己尝试着把电视的发射和接收的流程图画出来，完成以后。和其他同学进行交流，加深对这部分知识的印象。 模拟信号和数字信号是传递信息的两种电信号，特别是数字信号，在以后的生活中大家会经常用到，通过阅读“科学窗”的内容对这部分知识进行了解。 二、自我检测 1、电视机换台时，实际上是在改变（ ） A电视台的发射频率B电视机的接收频率C电视台发射的电磁波的波速D电视机接收的电磁波的波速 2、下列器物与电磁波的应用有关的是（ ） A无线电收音机B磁悬浮列车C电磁起重机D交流发电机 广播电台广播时，流经天线的电流是（ ） A音频电流B高频电流C高频振荡电流D低频振荡电流 系统总结 音频信号 视频信号 基本概念 课后反思 1、本节课你学到了哪些知识点？ 2本节课的知识可以解释哪些日常生活现象？