《第三节 中国的人口》教案2.docVIP

《第三节 中国的人口》教案 教学目标 知识目标： 1、知道我国是世界上人口最多的国家。 2、知道我国人口分布的特点。 3、了解我国人口增长情况，知道我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。 4、理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 5、了解有关华侨、华人的知识。 能力目标： 1、学会运用人口资料，计算人口密度。 2、学会阅读“中国人口密度分布”图，能够使用图例、注记识别图上所表示的地理事物及其分布，培养阅读人口分布专题地图的能力。 3、能够根据不同地区的面积大小、人口多少和人口密度资料，说明人口分布的状况。 情感目标： 使学生了解我国人口方面的基本国情，懂得人口的增长要同经济、社会的发展相适应，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 教学重难点 重点：我国的人口在世界上的地位及其分布。 难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的人口观的树立。 )：世界平均城镇人口比重为41％，目前我国城镇人口的比重仍低于这个水平，你认为今后随着国家经济的发展，城乡人口分布将出现什么问题？城乡人口怎样合理分布，才能促进国家经济的发展？ （总结）：全国仍有8.5亿人口在乡村，乡村容纳不下这样多的劳力，应该就近建设新型城镇，以缩小城乡差别；为保护大城市的环境，应限制大城市的规模，建设卫星城以缓解大城市的人口压力。 （过渡）：我国到海外的移民，大致分为华侨与华人两种，前者指长期侨居国外并具有中国国籍的中国人，后者指定居国外并取得外国国籍的，又称为外籍华人。 （讨论）：以华侨和华人热爱国家以及他们积极支援国家建设的典型事例，激发学生的爱国热情。 （讲述）：我国赞成与鼓励华侨自愿的选择自己的国籍。我国政府和人民十分关怀和重视保护海外华侨和华人的正当权益。 （总结）：由学生总结后，教师概括：（1）我国人口基数过大。1949年为5.4亿，1996年时就达到12.2亿。（2）增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了47年时间，人口就增长了2.3倍，达到12.2亿。 （提问）：如果人口自然增长率均为1、0％，10亿人口与1000万人口的两个国家每年各增加多少人口？（前者每年增加1000万人口，后者每年增加10万人口） （总结）：由于我国人口基数过大，形成了较高的人口自然增长率和庞大的人口总量。 （提问）：（1）新中国成立以前为什么人口增长缓慢？ 　　 （2）新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？ 学生分组讨论人口增长与经济和社会发展的关系，得出由于旧中国经济落后，战争、灾荒频繁，疫病多，死亡率高，人口增长缓慢。而新中国成立以来，医疗卫生条件有所改善。经济的发展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。 （提问）：思人口的增长会给我们带来什么？（学生讨论） 学生分组讨论，充分发表个人意见，经过不同观点的辩论，使学生的思想达到一致。 （总结）：（1）人口的急剧增长，给我国带来的是环境的巨大压力，人口问题已成为我国国民经济发展和人民生活水平提高的巨大障碍，我国大多数资源和工农业生产，按人口的平均数都大大低于世界的平均水平。 （2）由于几千年的传统封建意识的影响，特别是在农村还存在着多子多福、生男比生女好的思想，而且这种思想还根深蒂固，不易改变。 （3）人口的控制可以提高人口素质，人民生活水平可以得到改善，环境质量可以得到提高。 （提问）：上述环境、资源、社会问题的产生都是由于人口过多、人口增长过快造成的。对此我们应采取哪些对策呢？ （讲解）：我国政府将计划生育作为基本国策之一。实行控制人口数量，提高人口素质的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、优生，这是控制人口的关键，也是提高人口素质的前提。我们要积极地宣传这一基本国策，使我国的人口得以控制。 板书设计： 第一章 中国的疆域和人口 第三节 中国的人口 一、人口数量世界第一 二、人口增长速度较快 三、人口疏密分布不均 四、中国的人口政策 　教学总结 这节课我们对我国的人口特点、人口问题及其对策进行了学习。努力控制人口数量，提高人口素质，这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积极发展经济，提高人民生活水平与文化素质，改变人们的生育观，人口问题才能最终得到解决。