《时与分》教案.docVIP

《时与分》教案 教学内容 浙教版数学2B第2～5页，学习如何提出数学问题，认识时与分。 教学目标 知识与能力： 1、学生能根据生活实际，提出简单数学问题； 2、使学生认识时间单位时、分，知道1时＝60分，初步建立时、分的时间观念； 3、学生能认识钟面，掌握看钟表的方法，正确说出钟面上指示的时间，并能正确地书写出来。 过程与方法：联系生活实际，小组探索合作，动手操作钟表。 情感态度与价值观：让学生养成珍惜时间的良好习惯。 教学重难点 教学重点：认识时、分，会读写钟表； 教学难点：初步建立时、分观念。 教学过程 一、学会提出数学问题，导入新课。 绿化我们的家园，让世界更美丽。我们去湖滨社区植树，什么时候出发，什么返回？从学校到湖滨社区怎么走？ 看一看，问一问，你们还能提出哪些数学问题呢？ 学生分组讨论，展示。 教师出示课本问题，桂花树树苗每棵7元，买3棵要说少元？再买1棵8元的雪松树苗，一共要多少元？ 教师出示实物钟表，根据这个钟表，学生能提出哪些数学问题？ 预设学生提出的问题：钟面上有几个小格？几个大格？都有哪些指针，分别是什么？现在是几点几分？分针走1圈，同时时针走多少？ 学生尝试着解决这些问题，分小组。 我们要会看钟表，就知道在什么时间该做什么事情，就要学习时、分。板书：时与分。 二、认识时与分。 用实物钟演示，并总结：看起来最短的针是时针，它走起来最慢，像个小弟弟一样走不快。时