2016届五年级科学上册 1.7 改变生态瓶课件1 教科版.pptVIP

减少生态瓶里的水 增加生态瓶里的生物 植物在生态瓶中起什么作用？ 给动物提供氧气和食物。 减少生态瓶里的水 将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶内的生物数里不变,生态瓶里的生物会发生什么变化? 记录我们的观察结果 假设一下 假设： 1L水中大约有氧气10mg，够5条小鱼正常生活2个小时。 现在将水倒掉一半，变为0.5L水中有5mg的氧气，那么5条小鱼可以正常生活多久呢？ 小鱼浮到水面的次数纪录 小鱼浮到水面的次数纪录 实验 选择两个生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，在另一个生态瓶里增加一倍的小鱼。 观察并记录：小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮到水面上来的次数。 小鱼浮到水面的次数纪录 小鱼浮到水面的次数纪录 思考 1、是不是生态瓶里的植物越多越好？ 7C中小学课件 动物在生态瓶中起什么作用？ 给植物提供养分和二氧化碳。 水少时 水多时 我们的解释 第3次观察 第2次观察 第1次观察 生态瓶的情况 水多，水中的氧气就多，鱼浮到水面上来的次数就少。反之就多。 4 6 5 水少时 2 3 2 水多时 我们的解释 第3次观察 第2次观察 第1次观察 生态瓶的情况 由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。 实验计划------增加生态瓶里的生物 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 水草多了，小鱼生活的好吗？ 相同的小鱼、水量、瓶子等。 水草多少的不同 在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次 水草多了，小鱼生活的较好。 实验计划------增加生态瓶里的生物 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？ 相同的水草、水量、瓶子等。 小鱼的数量不同 在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次 水中小鱼多了，小鱼生活的不好。 动物少时 动物多时 我们的解释 第3次观察 第2次观察 第1次观察 生态瓶的情况 瓶中动物多时，氧气的消耗量就大，氧气很快就会不足，鱼上浮次数就会多。反之就少。 2 1 2 动物少时 8 6 7 动物多时 我们的解释 第3次观察 第2次观察 第1次观察 生态瓶的情况 水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？ 2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？ 小鱼浮到水面的次数会越来越多 不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少， 小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。 植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。