2016届六年级语文上册 这就是我写作课件1 鲁教版.pptVIP

7C中小学课件 人生最 困难的事情是认识自己——特莱斯 《这就是我》，是我们进入初中的第一篇作文。 进入中学一切是那么新奇，同学们迫切想了解身边的每一个伙伴，尤其是进入中学后自身的特长、个性、变化以及喜悦、烦恼急于向伙伴交流。 1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心。 2、反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。 3、增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。 外貌描写 外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。 描述童年时候的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。 外貌描写最好能与人的性格特征结合起来 二、可以写我的性格和特点 三、可以写我的内心 四、可以写我的爱好 五、可以写我的故事 外貌、语言、心理、动作描写 选材的总原则是要围绕主题选材　　　 选材要求：　 （1）真实。 　 所谓真实，即要求所选取的材料要确实可信，而不能有半分虚假。这是选材的最基本要求。一般文章要求的材料真实，也就是要选取生活中发生、存在的实实在在的事件、现象或确凿可信的理论依据。　　　 选材要求： (2)典型。 所谓典型，即要求所选的材料具有代表性，而不是单纯的个别事例。典型材料是既有共性又有鲜明个性的事例或理论，能够深刻有力地表现主题。只有这样的材料，才能以一当十，具有很强的说服力。 选材要求： (3)新颖。 所谓新颖，就是新鲜别致，即要求所选材料应尽量新鲜或角度独特，能够使读者耳目一新，获得全新的体验与感受，而不要人云亦云，拾人牙慧。要发现新鲜的材料，首先必须时时关注现实生活中发生的新生事物，其次是寻找别人没有用过或不常使用的材料，再次还可以变换选择的角度使旧材料出新貌。 写作方式应是多种多样的： 一、可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程； 二、可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步； 三、还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。 这就是我 走到镜子跟前，看着镜子中的她，我笑，她也笑。我朝她耸耸鼻子，她也不客气的朝我耸耸鼻子。 她一双丹凤眼，眼中透着一股灵秀的神采。爱扎一个马尾辫，白净的皮肤，一笑起来就会露出两个深深的小酒窝。你猜她是谁？她就是我呀！　　 在家做个乖乖女 妈妈干活干累了，我主动上前去“换班”，让妈妈躺下休息，自己把剩下的家务事全包了，洗碗、拖地、抹桌子哪个难得倒我？！不一会儿的工夫全干完了，不用说，迎来的肯定是妈妈的啧啧称赞。 采用小标题，片断组合的方式 在学校爱开玩笑 课间，同学们大都出去玩了，我在座位上看书，瞅准后座没人，便与同桌串通好了，我们俩迅速拿了我后面同学的数学书放在她同桌的课桌下。一会儿之后，“怪事，我的数学书呢？你看见了吗？”“没有。”同桌不屑一顾地抛去两个字。“你呢？”“我，没有啊！我从不干那无聊的事。”我一脸疑问，但眼里却扫过一丝不易察觉的笑。又将视线从地上转到她脸上，心里有些过不去了。于是，我又趁她不注意，将书不经意间还放到了她的桌子。下，心里可踏实多了。　 在课外看书是享受　 是的，我爱书，我爱看书，我家的书柜里也堆满了书。其中的中国少年儿童百科全书、四部古典名著、上下五千年、鲁迅经典文集、余秋雨的文化苦旅。这些书让我爱憎分明，让我内心丰富，让我懂得真、善、美，让我知道了中国由古到今的历史，让我了解了大千世界，给我带来了乐趣。我就爱书，爱看书，根本不需要太多理由。 这就是我，一个富有多样个性、独一无二的我。 评点：本文主题鲜明，逼真地反映出小作者爱劳动、爱开玩笑、爱看课外书的特点。人物个性突出，富有立体感。 1、运用小标题的形式将文章主体内容分为三方面，让人一目了然。 2、每一方面选取一件典型事例。由概括到具体 2、运用人物描写方法：外貌、神态、语言、动作、心理描写，人物个性鲜明。 3.准确选用词语，恰当运用修辞。 写法借鉴 抓住一两点，有侧重点写，不要面面俱到。 精心拟一个好题 比如：＿＿＿ 的我 写好开头和结尾。 写作核心：“典型事例或描写，表现自己的个性” 。 以“这就是我” 为话题，写一篇作文。 要求：①运用一种或多种描写方法，可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能