同角角函数的基本关系及诱导公式北师版.pptVIP

3.2　同角三角函数的基本关系及诱导公式（北师版）; ;双基研习?面对高考;2．诱导公式;思考感悟 如何利用上表中的诱导公式实现正弦函数与余弦函数的相互转化？ 提示：利用公式“±α”可实现正弦函数与余弦函数的相互转化．;答案：D;答案：A;答案：D;5．sin21°＋sin22°＋sin23°＋…＋sin288°＋sin289°的值为________．;考点探究?挑战高考;【思路点拨】　观察分析每一个角(式)，看其是否能直接使用公式，不能直接使用，要对其进行合理变形．;【反思感悟】　化简是一种不指定答案的恒等变形，化简结果要尽可能使项数少、函数的种类少、次数低，能求出值的要求出值．;解决条件求值问题时，要注意发现所给值式和被求值式的特点，寻找它们之间的内在联系，特别是角之间的联系，然后恰当地选择诱导公式求解．;【思路点拨】　先化简条件，再利用同角三角函数基本关系式求值，同时要注意角的范围．;【误区警示】　利用sin2θ＋cos2θ＝1，求sinθ或cosθ的值时要用到开方，此时要注意角θ所在象限的判定． 互动探究1　若将本例(2)中条件“tanθ0”去掉，结果如何？;运用基本关系式可以求解两类问题： (1)已知某角的一个三角函数值，求该角的其他三角函数值； (2)运用它对三角函数式进行化简、求值或证明．;【思路点拨】　(1)用条件将待求式弦化切，分子分母同除以cosα，或将式中的正弦用余弦代换，分子分母相抵消，达到求值的目的． (2)为达到利用条件tanα＝2的目的，将分母1变为sin2α＋cos2α，创造分母以达到利用(1)的法一的方法求值．;【规律小结】　如果所给分式的分子、分母是关于sinα和cosα的齐次式，则可通过同除以cosα的最高次幂将分式转化成关于tanα的分式，然后代入求值．;;;【名师点评】　学会利用方程思想解三角函数题，对于 sinα＋cosα，sinαcosα，sinα－cosα这三个式子，已知其中一个式子的值，就可以求出其余二式的值，但要注意对符号的判断．;方法技巧 1．同角三角恒等变形是三角恒等变形的基础，主要是变名、变式． 2．同角关系及诱导公式要注意象限角对三角函数符号的影响，尤其是利用平方关系在求三角函数值时，进行开方时要根据角??象限或范围，判断符号后，正确取舍．(如例2);注意求值与化简后的结果一般要尽可能有理化、整式化． 4．应用诱导公式，重点是“函数名称”与“正负号”的正确判断．求任意角的三角函数值的问题，都可以通过诱导公式化为锐角三角函数的求值问题，具体步骤为“负角化正角”→“正角化锐角”→“求值”．(如例1);1．利用诱导公式进行化简求值时，先利用公式化任意角的三角函数为锐角三角函数，其步骤：去负－脱周－化锐． 特别注意函数名称和符号的确定． 2．在利用同角三角函数的平方关系时，若开方，要特别注意判断符号．;;真题透析;【答案】　C;(2)利用诱导公式化简三角函数的程序是：“负化正，大化小，化到锐角就行了”．但这样做需要多次运用诱导公式，思维链过长，计算繁琐，也就容易出错，而活用“奇变偶不变，符号看象限”，即“一步到位”法来化简，就能快而准地直达目的地．;名师预测;答案：0;本部分内容讲解结束;