2017年春四年级数学下册 6.3《探索规律》教案2 （新版）西师大版.docVIP

探索规律 教学内容： 教材第（28页-29页）练习六 教学目标： 1．进一步体会积变化规律，并能用积变化规律解决一些实际问题。 2．加深对乘法运算律的理解，能恰当应用乘法运算律进行简便计算。 教学过程： 一﹑知识积累自测： 1．独立完成后再小组交流。 （1）商不变规律。（ ）。 （2）积变化规律。（ ）。 2．直接写得数。 25×3=75 7000×15=105000 14×5=70 25×30= 700×15= 14×50= 25×300= 70×15= 14×500= 25×3000= 71×5= 14×5000= （填后再交流） 二、指导完成（28页-29页）练习六。 1．第1题： 独立填表： 交流：体会购买的数量与总价的变化规律。 2．第2题： 独立完成后，让学生说出思考过程。 3．第3题： 启发学生运用积变化规律算出得数。 4．第4题： 根据情景图，独立解答。 5．第5题： 引导学生用积变化规律解答。 6．第6题： 先看数据，找规律，再根据积变化规律填表。 7.第7题： 引导学生用多种方法解答。 64×25 64×25 64×25 8．第8题： （1）学生独立计算汽车2时的行程。