2017年秋七年级音乐上册 第一单元 光荣少年 五线谱识读（一）教学设计1 湘艺版.docVIP

五线谱识读（一） 1教学目标 1、通过学习，让学生掌握五线谱中最常见的乐理知识2、培养学生独立的识谱能力，为了今后更好地感受音乐，理解音乐和表现音乐。 2重点难点 教学重点：认识掌握音名、唱名 、附点音符及时值 教学难点：掌握附点音符 3教学过程 活动1【导入】导入： 拿一沓五线乐谱，分发给几位同学，问大家“知道这是什么吗？”“你们都认识上面的音符吗？相信肯定有很多同学不认识，所以这节课呢，老师就要教大家有关五线谱的知识内容。” 活动2【讲授】课程讲解 我们之所以要学习五线谱，是因为五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。它可以记录音乐所采用的所有乐音。五线谱最大的优点是以线与间的高低位置来记录乐音的高低，而且每一个位置都只能代表一个固定的音高，读谱时形象生动。下面看到本课第一部分内容：1、学习五线谱的第一部分：线和间顾名思义，五线谱之所以有这个名称，那当然是有五条线组成。五线谱中，线的次序也是自下由上数的。从图上也可知，当五条线和四个间不够用时，我们会在上面或下面加线，这些加上去的线盒间，我们叫“上加几线（间）”或“下加几线（间）”。2、高音谱号画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol）。所以高音谱号也叫做“G”谱号。主要得学会的是高音谱号的写法：从第二线向左上起笔，像图片中一样，一笔画下就好了。下面请2位同学上来画一画高音谱号，其他的同学拿纸