2017年秋七年级音乐上册 第六单元 七彩管弦（一）卡门序曲教学设计4 湘艺版.docVIP

卡门序曲 1教学目标 1.能认真聆听管弦乐合奏《卡门序曲》，初步了解和感知管弦乐合奏的音色特征，能运用音乐的要素（旋律、节奏等）对作品的表现特点（含音响与情绪表现）进行探究和体验。 2.掌握回旋曲式，背唱《卡门序曲》中第二插部主题。 3.对西洋乐器产生兴趣。 2学情分析 我所任教的学校是农村学校，学生音乐方面的基础很差，在他们的印象里音乐就是唱歌，知识方面的了解远远不够，课标的进度很难跟上，所以我的重点放在培养学生兴趣和陶冶情操上，在这个基础上进行音乐知识传授。本节课以欣赏为主，对教学是很有利的，我打算以乐曲表现情绪上的特点来引导学生感知，从而达到了解管弦乐的目的，并且吸引他们去认识西洋乐器。 3重点难点 能感知管弦乐合奏的音乐表现力，通过哼唱感受乐曲的表现力，并掌握乐曲的曲式结构 4教学过程 一、导入 师播放《卡门序曲》，引导学生一起跟着哼唱，感受欢快、热烈的情绪，营造良好的课堂氛围。 提问： 1.有同学听过这首乐曲吗？你知道它的名字吗？ （请学生回答） 2.听这首乐曲的时候，你最先想到的是什么画面呢？ （学生自由发言，交流讨论，教师适当进行引导，自然地切入课题） 师：音乐给大家的感受是不同的，刚才许多同学很形象地说出了他们的感受，虽然画面不同，但都有个共同特点，大家描绘的场面都很热闹、欢快，这首歌曲真正表现的是什么情景呢？接下来，让我们一起了解作者比才的意图。 教师展示课