2017年秋七年级音乐上册 第四单元 班级演唱组合 洗衣歌教学设计4 湘艺版.docVIP

洗衣歌 1教学目标 1、知识目标：学生能够根据歌曲的不同特点与风格，对歌曲进行艺术加工，并采用组合的形式创造性地表现歌曲的情绪和意境。对组合演唱有个最基本的了解。 2、情感目标：了解藏族的风土人情；《洗衣歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永远流淌在学生的心中；充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点。 3、技能目标：能自信地、有表情地演唱歌曲。能在演唱活动中对自己、他人、集体的演唱作简单的评价。 2学情分析 经过小学六年的音乐学习，初中一年级的学生已经初步掌握了一定的音乐基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高，特长生少，部分孩子表演方面缺乏足够的自信心和表现力。 3重点难点 【教学重点】： 充分调动学生的学习主动性，努力帮助学生克服羞涩情绪，积极地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验。激发学生主动参与的意识，克服心理恐惧，有表情地演唱所学歌曲。 【教学难点】 合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生的主动参与意识。 4教学过程 活动1【导入】一、激情导入 课前展示：课题《班级演唱组合》 播放藏族风光、藏族风情以及藏族歌曲《天路》和藏族舞蹈片断。请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并能说出这个民族相应的风土人情以及服饰特色 师：通过图片以及日常观察。我们可以看出藏族是一个载歌载舞的民族，那他的舞蹈动作特点