2017年秋八年级语文上册 第二单元 3《日历》教案 北师大版.docVIP

《 日历 》 这篇文章是一篇散文，文章以日常生活中司空见惯的“日历”引出话题，前半部分主要写翻日历时为有大把大把的日子而十分快活，后半部分引出对岁月匆匆的感慨。揭示了人要充实自己的人生日历，要将生命过的有意义这样的主题。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的哲理感悟，读来令人感到亲切而有意味。 【知识与能力目标】 掌握基本字词； 积累有关时间、生命的名言、故事、?笑话、谚语等； 通过课外阅读拓展本文相关主题方面的知识面； 【过程与方法目标】 使学生经历从生活中学习语文的过程； 在活动中参与学习的过程； 体验新阅读方法和学习方法的过程。 【情感态度价值观目标】 依据课文，延伸阅读，以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命的思想意识。 【教学重点】 1、注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意； 2、理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 【教学难点】 依据课文，延伸阅读，以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命的思想意识。 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，了解日历的有关知识，搜集有关作者冯骥才的资料。 一、创设情景，激情导入： “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我第一次读冯骥才的《日历》时