英语：Module5同步学案（外研版九年级上）.docVIP

英语：Module 5 同步案（外研版九年级上） 一、学习目标： 知识目标：能正确使用Module 5中的单词和短语； 能力目标：能简单介绍一个博物馆；能发出指令，提示别人不要做某事。 情感目标：培养对博物馆的兴趣；引导学生注意在公共场所的提示标语上中外文化的异同，并提高自觉遵守公共规则的自觉性。 二、重点、难点： 重点：1. 应用本模块交际用语，如：No shouting!; No wonder it…等； 2. 掌握下列短语pay attention to, as well, work out, try out, above all, drop in, as…as…的用法； 3. 能使用祈使句禁止某种行为；能初步了解复合词。 难点：1. either, also, too与as well的区别； 2. be familiar with和be familiar to的辨析； 3. 表示禁止某种行为的祈使句以及合成词的构成。 三、知能提升： （一）重点单词 ［单词学习］ 1. familiar 【用法】adj. 熟悉的 be familiar with和be familiar to的区别： be familiar with 对……熟悉 be familiar to （主语）被……所熟悉 【例句】(1) We are familiar with Liu Dehua. (2)