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七年级《思想品德》（下）导学案 第一单元 自尊是人人都需要得 所在单元 第一课 珍惜无价的自尊 第一框 授课学时 1学时 教学目标 知识目标：了解自尊的含义和表现。 能力目标：初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。 情感态度价值观目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐。 教学重难点 教学重点：对自尊的理解。 教学难点：如何做到自尊 教学准备：学生照片、图片 教学过程 课堂上让大家展示自己的照片，说明每个人都想展示自己最美好的形象，给大家留下好印象。 归纳：这种人人都具有的、普遍存在的心理，就是“自尊”。人人都有自己的尊严，并注意维护。因此，人们在容貌、衣饰上修饰自己，在言行举止约束自己，不容许别人歧视与侮辱。这体现了自我尊重和爱护。 四幅图片（结合书本内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程） 讨论：回想起这些情景，你有怎样的感受？ 根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？ 目的：通过对系列历史事件的回顾来体会自尊心的满足带给人的快乐感受。 活动：自尊的人最快乐 找一找：让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人，发现有自尊的人才会快乐，自尊的人才会发现生活的美好，享受生活，引导学生走上树立自尊，获得快乐的成功之路。 如：居里夫人、周恩来、童第周、爱迪生、华罗庚、等 举例：马斯洛——需要层次理论，指出尊