巢湖学院教学工作量计算办法试行.DOCVIP

巢湖学院教学工作量计算办法（试行） 院字[2002]28号 为进一步深化我院内部体制改革，引入竞争激励机制，加强教学管理，合理组织教学工作，对教学工作实施量化管理，逐步实现我院教学管理工作的全面制度化、科学化、规范化，特制订《巢湖学院教学工作量计算办法》。 本办法将各种教学工作进行折算，统一以“教学工作量”作为计量单位。 一、总教学工作量 教学工作总量 = 各教学环节工作量之和。 Mi——各教学环节工作量。 i = 1，2…… 1. 上课工作量M1（包括备课、讲课、答疑、辅导）计为：上课总学时N乘以听课人数系数K1，再乘以开课类别系数K2，最后乘以重复课系数K3 N——上课学时（以下各式中的“N ”与此相同）；其中艺体类技法课按30％——听课人数系数； ——开课类别系数； ——重复课系数。 （1）值如下： 学生数s≤m时，=1； 学生数sm时， =1+（ — 1）×0.5。 其中m（标准班人数）值如下 a.外语专业专业课 m =30； b.公共体育课 m =30； c.公共英语课 m =40； d.公共政治课，其它课 m =80； e.各类专业理论课 m =60； f.音乐技法课 m = 5； g.体育、美术技法课 m = 20。 （2）值如下： a.制图课 =1.2； b.英语听力课： =0.7； c.体育、美术技法课 =0.7； d.音乐技法课 =0.3 e.其它课 = 1。 （3）值如下： =1+（重复班次数－1）×0.8 （4）新开课、开新课，另计工作量：=N×0.2 （5）运用双语教学的课程另计工作量：M1=N×0.3 2．批改作业工作量M2 (1)若配备辅导教师，则辅导教师跟班听课、辅导答疑且批阅作业的工作量M2计为：总学时数乘以平均每次批改作业的份数除以80，乘以一个系数n，再加上总学时乘以0.2。 （2）若不配备辅导教师，则理工和外语类课程主讲教师批改作业的工作量M2计为：总学时数乘以平均每次批改作业的份数除以80，再乘以一个系数n。 Z——平均每次批改作业的份数。 （1）、（2）中的n值如下： a.几乎每次课后都有作业，且基本上做到每周批改一次的课程： n=0.4； b.其他有作业，但作业量较少，平均每两周批改不到一次的课程： n=0.2； c.一学期批改作业至少达两次2次的课程： n=0.1。 （3）汉语写作批阅作文的工作量M2计为： 3．实验课工作量（包括准备实验、上课、批阅实验报告）M3计为：按学时数计算，重复课按0.8折计算。 实验分两种类型（m为标准班人数）： 计算机上机实验： m=40; 基础实验： m=20; 专业基础实验;m=10 4．考试、考查工作量 （1）命题、制作标准答案及评分标准（A、B卷）一次性补助人民币80元（2）监考：监考一标准考场（30人）一次监考补助人民币30元 5．实习工作量M4 其中：（1）L值的确定： a.带领学生在巢湖市区外实习： L=2.0 b.带领学生在巢湖市区内校外实习： L=1.5 c.其它： L=1.0。 （2）K值的确定： a.每一实习组在30人以上K=1 b.每一实习组不足30人K=0.9 （3）带队实习教师实习期间不得回校上课 （4）校内见习期间每位指导教师另计工作量15课时。 6．指导毕业设计或论文工作量M5计为：基础工作量乘以论文的篇数，如有学生做同一题目的论文，则从第二篇起工作量按5折计算。 T——论文题目数；R——做同一题目的学生数。 指导本科生毕业论文：文科类 W1=10 理工类（半学期左右），W2=20 理工类（全学期）， W3=30 二、本计算办法由教务处负责解释。 二○○二年九月十八日