海水制碱教学设计-75x8com.DOCVIP

氧气的性质 教学设计 刘涛 烟台四中 氧气的性质教学设计 一、教材内容分析 （一）教材的地位及作用 （二）教材主要内容 二、教学对象分析 三、教学设计思想策略四、教学目标 （一）知识与技能目标 （二）过程与方法目标： （三）情感态度与价值观目标： 五、教学重点和难点 六、教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 技术应用 创 设 情 境 【导入新课】【提出问题】 性质决定用途 激发学生兴趣，引入课题。 视频播放 PPT 引 出 课 题 【提出问题】 回答： 引出氧气性质的探究 PPT 氧气性质探究 【】【】【提出问题】 【提出问题】【提出问题】【提出问题】 工业和医疗上如何储存氧气？ 【】 通过视频演示实验，让学生观察思考得出结论。 知识联系再现 知识联系再现 PPT 视频播放 PPT PPT PPT 引 导 探 究 三、收集证据（设计实验方案并实验） 1、设计实验方案 在探究氧气的化学性质时，有限时间内以下哪一组能够更全面探究出氧气的化学性质？ (从物质的分类角度分析） A.木炭、硫、红磷、氢气 B.镁条、铁丝、铜丝、汞 C.一氧化碳、甲烷（CH4）、石蜡（主要成分是含碳、氢元素的化合物）、乙炔（C2H2） D .木炭、铁丝、石蜡 2、进行实验 （1）木炭与