《1. 折形状》教案1.docVIP

《1.折形状》教案 教学目的： 1、认识常见的四种形状。 2、能够识别一些物体的主要形状。 3、能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关心。 4、知道改变物体的形状，承受力的大小会改变。 5、知道改变物体形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用。 教学重难点： 1、探究物体形状和承受力大小的关心。 2、使蛋壳的切口尽量平直。 教学准备：A4纸、胶水、蛋壳等 教学过程： 一、激趣导入 教师谈话：老师这里有一些照片，我们大家先来欣赏一下。 教师播放幻灯片。（照片包括不同形状的电杆、房子的柱子、桌子腿、椅子腿等） 看后教师提问：这些物体虽然各不相同，但在日常生活中都起到一个共同的作用，你知道是什么吗？（支撑重量） 教师谈话：这些物体在日常生活中都起到支撑总量的作用，那么，它们所能支撑的重物的重量相同吗？你觉得它们的支撑力与那些因素有关？ 二、学习新课 （一）认识四种基本形状。 （二）分析一些物体的形状以及这种形状的优势。 （出示幻灯片）它们是由哪些形状构成的？有什么好处？ （三）探究物体形状与承受力的大小关系。 1、谈话：纸是我们常见的材料，看看这张纸能承受自己的重力吗？显然不行，但我稍微改变一下它的形状，不但能承受它自己的重力，而且还能承受它自己两倍的重力。说明了什么？这张纸改变了它的形状也就改变了它的承受力。（边讲述边演示） 2、想一想：你能用一张A4的纸托起一块红砖吗？而且要保证离桌面有15厘米以上。 3、试一试： （1）各人将纸折不同的形状。 （2）下面我们就先来预测一下相同的纸折成不同的形状，各种形状能承受几本书的重力。（小组讨论，并填写在记录表中） （3）怎样验证我们的预测呢？ （4）在我们折的不同形状的纸上一本一本的放上书本（一定要细心哟）直到支撑不了为止。看每一种形状最大承受几本书的重力（并填写在记录表上）。 （5）交流各种形状的承受力。 （四）了解各种形状在生活中的运用。 （五）教师演示。（蛋壳的承受力） 三、拓展应用 谈话：留心观察身边各种各样的物体，运用我们今天学习的知识分析它们的原理，改进它们的缺点。