《10 距离和时间》教案1.docVIP

《10 距离和时间》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能提出探究活动的大致思路，并在制定计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 2、能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单的记录。 （二）过程与方法 通过测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，学会用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系 （三）情感态度与价值观 1、爱提问，敢于大胆想象。 2、愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。 二、教学重点 愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。 三、教学难点 知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 秒表、卷尺、车模型、记录表。 六、教学过程 新课导入： 1、同学们，你们在以前的学习中，有没有接触过有关距离和时间的知识？谁来说一说。 学生交流。 2、你们实地测量过距离和时间吗？这节课，我们就来测量并研究距离和时间的关系，好不好？ 新课讲解： 一、科学探究 1、测一测。 ①谈话：同学们，我们到校园中去进行测量活动吧。 ②师生来到操场，共同进行测量活动。组织学生在学校操场的百米跑道上进行跑步测量。也可以在 跑道外的篮球场区域，组织学生进行四驱车比赛测量(学生进行其他测量也可以)。 ③谈话：测量中要注意两点：一是要实际的去测量沿直线运动的物体在不同时刻的位置和时间，并做好记录。二是在实际测量中，不要把注意力集中在“玩”