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《14 磁铁的力量》教案 教学目标 一、知识与技能 1、能说磁铁的基本特性。 2、能从实验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强。 二、过程与方法 1、能说出研究测量磁铁的磁力大小的方法与以前研究其他事物的方法有什么不同。 2、能设计实验证明磁极的磁力最强。 3、能用图正确记录各种形状磁铁吸引力最强的部位。 三、情感态度价值观 1、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。 2、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。 教学重点 从实验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强。 教学难点 1、说出研究测量磁铁的磁力大小的方法与以前研究其他事物的方法有什么不同。 2、能举例说出利用磁铁的基本特性在日常生活中可以解决哪些问题。 教具准备 条形磁铁、蹄形磁铁、钥匙、钉子、纸、大头针、石头、曲别针、塑料尺子、小弹簧、剪刀、螺钉、橡皮、支架、铁沙、指南针、红、泡沫板、水盘、玻璃杯、磁铁、曲别针、水。 教学过程 知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 磁铁可以吸引铁质材料 磁铁的力量 一、教学引入 小魔术：会飞的小蜜蜂。 提问：小蜜蜂为什么会在空中飞来飞去？ 二、活动一：磁铁能吸引哪些物体？ 1、组织学生对身边的材料、及教师准备的材料进行猜测。并进行实验。 学生观察魔术 回答问题 学生先做猜测，然后再实验，进行验证，边实验边记录。 激起学生探究的欲望 让学生感受探究