《4.2 善于合作》教学设计2.docVIP

《4.2 善于合作》教学设计2 —认识合作 教学目标 1、知识目标： 让学生知道生活中存在着广泛的合作以及合作的积极意义. 2、能力目标： 让学生感受合作并培养合作的意识和能力. 3、情感、态度、价值观目标： 让学生懂得在当今社会不仅要敢于竞争还要善于合作，才能在生活中更好的生存和发展. 教学重点 使学生认识到合作的积极意义. 教学难点 让学生意识到合作能够促进个人成长和提高工作效率. 教学方法 讨论法、自主学习法、启发法、情境法. 教学理念 以学生为主体，从全面发展的需要出发注重学生的心理体验和感悟. 教学用具 小黑板、图片、课前资料. 教学步骤 活动设计、设计意图. 教学过程 一、导入新课 听故事：“西瓜大赛”的小故事. 想一想：这个故事说明了什么？创设情境激发兴趣 通过故事让学生在竞争中引发对合作的的思考. 二、初识合作 1、什么是合作？ 人们在生活中为了某个目标而联合起来共同行动这就是合作. 2、请举例说明在这个竞争的社会还有哪些方面体现了合作？ 创设问题情境，让学生对合作有一个感性的认识.同时引导学生列举身边能够体现合作的现象，让课堂与生活紧密相连，使学生感受到我们的生活中广泛地存在着合作. 三、感悟合作 活动一组织学生分别用一只手和两只手佩带红领巾. 谈一谈：两次佩带红领巾有什么感受？ 活动二小组进行家乡情况小调查活动(分5组) 1、地理情况2、历史情况 3、人口总数4