巨人的花园12月7日（定）1.pptVIP

* 人教版教材第七册 参赛教师：王红萍 《巨人的花园》 一、说教材 二、说教学目标 1. 有感情地朗读课文。 2. 通过朗读、想象，理解课文内容。 3. 体会文中主人公的心理变化，明白快乐要分享的道理。 教学重难点 教学重点：能根据课文内容想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 教学难点：“运用对比的方法，展开故事情节，揭示道理”的突出特点。 教法：围绕“对比”展开教学，让学生悟出道理。 学法：对比朗读，读中想象，读中悟情，读中明理。 三、说教法和学法 展示交流，导入新课 体会对比，品读悟理 拓展延伸，升华文本? 想象画面，读写结合 四、说教学过程 板块一 展示交流，导入新课 四、说教学过程 板块二 体会对比，品读悟理 1．感受花园的变化。 花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 2．感受巨人的变化。 板块二 体会对比，品读悟理 唤来寒冬的，是我那颗任性