《8 代代相传的特征》教案.docVIP

《8 代代相传的特征》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、通过调查自己和家庭成员的外貌特征和生理特征，知道生物的很多特性是可以遗传的。 2、了解遗传和变异也是生物的特性之一。 （二）过程与方法 1、通过调查人类是否有着代代相传的特征，培养观察、比较、分析与推理能力。 2、通过了解生物的变异现象，培养搜集资料和讨论交流的能力。 （三）情感态度与价值观 1、培养学生学习科学的兴趣。 2、培养学生的实事求是的科学态度、科学精神。 3、培养学生乐于与同学交流与合作的态度。 二、教学重点 通过调查、分析等方法，比较研究家庭成员的外貌特征和生理特征，知道生物的很多特征是可以遗传的，并了解变异也是生物的特性之一。 三、教学难点 知道生物的很多特征是可以遗传的，并了解变异也是生物的特性之一。 四、教学准备 调查表格：外貌特征、不明显特征的遗传性调查表，优势眼家庭调查表等； 图片：父母和子女有相同外貌特征的图片，红绿色盲测试图等； 资料：关于遗传与变异的资料等。 五、教学过程 （一）情景导入 导入 出示课本图。 问题 同学们，像酒窝、双眼皮等外貌特征是可以通过父母遗传给子女的。找找看，你遗传了父母的哪些外貌特征呢？ 目的 引出探究活动。 （二）活动一：你跟亲人长得像吗？ 准备 在课前一周左右布置学生按照课本上的表格开展调查，让学生观察自己和家庭成员的一些外貌特征。 导入 你的外貌与自己的父母