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《对自己的行为负责》教案 教学目标 1、树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识。 2、学会遵纪守法。 教学重难点 1、学会判断行为的正误。 2、养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的公民。 教学过程 一、导入新课。 1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟I号，宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开。结果飞船爆炸，字航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。 一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“医生，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回11块。还有一块一定在病人的腹中。”医生好像若无其事地说：“哎，算了，纱布没什么影响，我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行！我们要对病人负责。”这时，医生笑了，他挪开脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对年轻的护士说：你将成为一名优秀的护士！” 师：正反两个故事，让老师感悟到一句话：责任重于泰山！同学们，你们有什么感受？ 二、讲解新课。 在人应当具备的品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵，一个人的学识、能力、才华固然很重要，但缺乏责任感就不堪大用，即使小用，也使人担心。 师：那什么是责任呢？ 生：自己应该做的事。 师：责任有两方面的含义：一是指分内应做的事，二是指因没有做好分内应做的事而应承担的责任。责任的外延包括这样三个部分：对自己、对他人、对社会。一个人在对待自己、对待他人、对待社会方面，能做好自己应做的事，并在没有做好时勇于承担责任，这样的人，在我们的心目中就是一个负责任、有责任感的人，每个人都应学会对自己的行为负责。 三、探究活动。 1、2003年5月8日《南方都市报》报道了内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪，，和“妨害传染病防治罪”被批捕的消息。因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街8小时，给社会造成了恐慌。还无视隔离规定，擅自走出传染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给“非典”防治工作带来严重影响。由于这名患者的携病传播，其亲属多人因被感染陆续住医院，其父母、妻子死亡。这一案例充分说明：任何人都要对自己的行为负责。 （1）试分析这一“非典”患者的行为及其后果，以及随之而来的责任。 行为： 后果： 责任：道德上， 法律上， （2）小组讨论：人能不能想干什么，就干什么呢？如果这样会有什么样的后果？ 学生代表发言。 A、可以，因为人生在世贵在自由。 B、不可以，因为这样我们的生活、学习、工作都将一团混乱，每个人的自由都将无法得到保证。只有每个人遵守规则，做好该做的。如果做了不该做的就应该受到处罚，社会才会有序，我们才能真正享有自由。 师：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。在一个崇尚道德和法律的社会，一个人不可能想做什么就做什么。任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。 2、学生阅读教材P81的故事，并完成P82“感悟”。 师：以上两则材料，同样发生在“非典”期间，但两位主人公的行为、产生的后果、担负的相应责任却是截然不同的。 3、活动：说说你所认识的一位有（或没有）责任感的人。 师：同学的介绍都很精彩，老师也想给大家介绍两个小故事。 三、结束语。 人人都应该对自己的行为负责！希望我们的每位同学都能成为这样的人。