2014小升初英语知识点专项复习专题二词类形容词练习.docVIP

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2014小升初英语知识点专项复习专题二词类形容词练习

比较级 最高级 比较级一、形容词的比较级   1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级的句子结构通常是: 什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如: Im taller and heavier than you. (我比你更高和更重。) An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。) 比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。   2.形容词加er的规则: ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger , ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine - finer , ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier ④以一个元音字母和一个辅音字母结尾,双写最后的字母再加er,如big-bigger, thin--thinner ,hot–-hotter, sad--sadder,fat—fatter 3.不规则形容词比较级:   ? good-better, beautiful--more beautiful, expensive--more expensive   二、副词的比较级   1.形容词与副词的区别 (有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)   ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后  ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 ☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长。) 比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。 应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 如果比较的两者是一样的时候,我们会用 as…as…这个词组它的用法是: 什么+be+as+形容词原形+as+什么,意思是什么和什么一样……。如: Im as tall as you.(我和你一样高。) My feet are as big as yours.(我的脚和你的一样大。)形容词的最高级变化类似于比较级,只是把词尾的er改成est,如: tall (原形)- taller (比较级)- tallest (最高级) long(原形)- longer(比较级)- longest(最高级) big (原形)- bigger(比较级)- biggest(最高级)除此之外,还有几个特殊的单词,它的比较级和最高级都是不规则如: many / much(原形)- more(比较级)- most(最高级) little / few(原形) -? less (比较级)- least(最高级) good(原形) - better(比较级) - best(最高级) bad (原形) - worse(比较级) - worst(最高级) far? (原形)- further-- furthest 练习 一、写出下列形容词或副词的比较级 old__________?? young________?? tall_______?? long________?? short________?? strong________?? big________?? small_______ fat_________??? thin__________?? heavy______?? light________ nice_________?? good_________?? beautiful__________________ low__________?? high_________?? slow_______?? fast________ late__________?? early_________?? far_________?? well_______ 二、根据句意填入单词的正确形式: 1. My brother is two years __________(old)than me. 2. Tom is as ________(fat) as Jim. 3. Is your sister __________(young) than you? Yes,she is. 4. Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is. 5. Whose

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