《鹊踏枝》(谁道闲情抛掷久)最终版.docVIP

鹊?踏?枝 冯延巳 【教学目标】 知识与技能：? 1、理解本诗中的层深法。? 2、体会由情到景、由景到情、景情并茂的艺术效果。?? ?过程与方法：诵读法、精读法、讨论法。?? 情感态度和价值观：深入理解主人公内心愁苦寂寞的情感。? 【教学重点】?把握意象，掌握词人的感情。 【教学难点】?学习词人描写闲愁的手法。 【课时安排】一课时 一、导入： 南唐是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。?“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）扛起了词作的大旗，他们凭借高雅的艺术情趣、独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境，确立了他们结束“花间”、开启北宋的承上启下的词史地位。今天我们就来通过一位词人，了解南唐词独特的伤感情调。“鹊踏枝”，词牌名，即“蝶恋花”，又名《黄金缕》《凤栖梧》《卷珠帘》《一箩金》等。 二、作者简介：? 冯延巳：（903--960）又名延嗣，字正中，广陵（今扬州）人。南唐烈祖李昪时为李璟帅府掌书记。中主李璟保大初，拜谏议大夫、翰林学士，迁户部侍郎、翰林学士承旨，官至左仆射同中书门下平章事。宋建隆元年卒，年五十八。? ? 冯延巳是五代词人中词作流传下来最多的人。其词多写离情别恨，感情委婉深沉，语言清新，使婉约词有进一步的发展，对当时和后世词都有一定影响。刘熙载《艺概》说：“冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳永叔得其深。”王国维称