《太阳与行星间的引力》课件7.pptVIP

开普勒描述了行星的运动规律，许多科学家对行星围绕太阳运动的原因提出各种猜想，如图所示。 你对行星绕太阳的运动有什么猜想呢？ 1.思考 在前人对惯性研究的基础上，牛顿开始思考物体怎样才会不沿__________的问题，他的回答是：以任何方式改变______都需要力。 2．推论 行星沿圆或椭圆运动，需要指向________或__________的力，这个力应该就是________对它的引力。不仅如此，牛顿还认为，这种引力存在于所有物体之间，从而阐述了普遍意义下的__________定律。 一、太阳与行星间引力规律的推导 1．简化模型 (1)行星绕太阳做匀速圆周运动。 (2)太阳对行星的引力提供行星做圆周运动的向心力。 特别提醒： 求解天体间或实际物体间的引力问题时，限于具体条件，有些物理量不便直接测量或直接求解，此时可利用等效的方法间接求解，或通过舍去次要因素、抓住主要矛盾的方法建立简化模型，或通过相关公式的类比应用消去某些未知量。 答案：AB 答案：ABD 解析：太阳与行星间的引力是两物体因质量而引起的一种力，分别作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，不能进行合成，故B、D正确，C错误；公式中的G为比例系数，与太阳、行星均没有关系，A正确。 答案：BD 太阳对地球有相当大的引力，地球对太阳也有引力作用，为什么它们不靠在一起？其原因是(　　) A．太阳对地球的引力与地球对太阳的引力，这两个力大小相等、方向相反、互相平衡 B．太阳对地球的引力还不够大 C．不仅太阳对地球有引力作用，而且太阳系里其他星球对地球也有引力，这些力的合力为零 D．太阳对地球引力不断改变地球的运动方向，使得地球绕太阳运行 答案：D 解析：根据牛顿第三定律：力的作用是相互的，作用力和反作用力分别作用在两个物体上，不能相互抵消。受力情况决定运动情况。太阳对地球的引力提供向心力，不断改变地球的运动方向。故正确答案为D。 答案：4×1022N 点评：在本题中，所求量不能直接用公式进行求解，必须利用等效的方法间接求解，即把椭圆运动等效成圆周运动，建立一个合理的物理模型(匀速圆周运动模型)，利用相应的规律(引力与圆周运动的规律)，寻找解题的途径。 (新题快递)已知太阳的质量为M，地球的质量为m1，月球的质量为m2，当发生日全食时，太阳、月亮、地球几乎在同一直线上，且月亮位于太阳与地球之间，如图所示。设月亮到太阳的距离为a，地球到月亮的距离为b，则太阳对地球的引力F1和对月亮的吸引力F2的大小之比为多少？ C．太阳对不同行星的引力，与行星的质量成正比，与行星和太阳间的距离的二次方成反比 D．以上说法均不对 易错分析：不深刻理解关系式的物理意义，盲目套用公式而错选A、B。 易错案例剖析 第六章　第二节 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修2 第六章　万有引力与航天 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修2 万有引力与航天 第六章 1.1.1　集合的概念 第二节　太阳与行星间的引力 第六章 1.1.1　集合的概念 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课后强化作业 7 易错案例剖析 6 学习目标定位 知道太阳与行星间的引力与哪些因素有关 * 了解行星与太阳间的引力公式的建立和发展过程 * 知道行星绕太阳运动的向心力由太阳对它的引力提供 * 课堂情景切入 知识自主梳理 牛顿的思考与推论 直线运动 速度 圆心 椭圆焦点 太阳 万有引力 太阳与行星间的引力 正比 反比 正比 反比 连线 重点难点突破 考点题型设计 对太阳与行星间引力的理解 引力规律的应用 第六章　第二节 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修2 第六章　万有引力与航天 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修2 * *