【教学课件】《认识自己》（人教）.pptVIP

　 我发现：自我评价是一个人对自己的判断，它最能代表一个人认识自己的水平；他人的评价是我们认识自己的一面镜子。但是认识自己不能仅仅靠自我评价，也不能靠他人的评价，只有将自己评价与他人结合起来，才能更好地认识自己。 １、通过填写这张图，你有什么发现？ 拓展空间 ２、这张图对你有什么启示？ 认识自己是一个过程，随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 探究分享 认识自己 意义 方法 促进自我发展 促进与他人的交往 自我评价 他人评价评价 从生理、心理、社会等方面来认识自己 课堂小结 1.”人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自我比任何星球更遥远。”这句名言说明（ ）。 A．人需要不断完善自己 B．人需要时刻接纳自己 C．正确认识自己并不是一件容易的事 D．人无法了解自己 C 课堂练习 2.老子说：“知人者智，自知者明。”其中，做到“自知”的途径有( )。 ①自我评价 ②从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的评价 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 课堂练习 3.“通过学习，我们学会了正确认识自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是（ ） A.小明：我学习基础差，再努力也没用 B.小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比 C.小军：家庭条件最重要，学习无所谓 D.小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己 D 课堂练习 4.“家长的指责，老师的批评 或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感。其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的。下列对此认识不正确的是（ ） A. 对别人的批评要有判断地听从　　　　　　 B.努力发掘自己的潜能 C.拿自己的不足比别人的长处 　　　　　　　　 D.善于发现自己的优势，树立自信 C 课堂练习 * * * 畅言教育 人民教育出版社 七年级 | 上册 畅言教育 人民教育出版社 七年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 第一单元 · 第三课 3.1 认识自己 森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 情境导入 青蛙的故事 思考： 青蛙可怜吗？为什么？ 没有正确的认识自己 你能正确认识自己吗？ 情境导入 在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 你对自己展现出来的形象满意吗？ 听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 镜头一 镜头二 镜头三 在ＸＸ课上，我回答老师的提问，很有信心。 我看的课外书多，有自信，有成就感。 我参加班长竞选失败了，我明白自己有很多不足，更要努力使自己变得更好。 我参加了学校ＸＸ社团，经常参加活动，培养高雅的情趣。 探究分享 （一）人贵自知 老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人。古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要！ 学习新知 他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不满意，觉得这不是一个男子汉应该具有的性格。父亲片面地认为，只有那些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的人，将来才会有出息。为了把他培养成这样的人，父亲煞费苦心，拿着皮鞭把他从家里赶了出来，逼着他与人交往，让他做自己不喜欢做的事情。 刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样“江山易改，本性难易”，无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，做到口若悬河，当机立断。与其他同伴相比，他发现自己是那么的格格不入，那段时间，他自卑到了极点，觉得自己一无是处。 总有一片土地适合自己生长 探究分享 父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的伤害中，他学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里，小心地审视着周围的一切，生怕再受到任何的伤害。看到他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不再管他，任他自生自灭。 就这样，在困惑与伤痛中，他一天天地长大成人，性格还是没有丝毫的变化