《源于生活 高于生活》课件2.pptVIP

美术可以再现生活真实 美术可以表现主观情感 俄罗斯　马斯连尼科夫·韦塔利　静物? 马蒂斯《马蒂斯夫人像》 挪威 蒙克《呐喊》 感受下列作品所表现的不同的主观情感 同学们，我们接下来要来欣赏的这幅画出自一位二十世纪“最伟大，最杰出，最富创造性，最具诱惑性，最有争议性，最有影响力”的艺术家之手，猜猜看，他是谁呢？ 帕布罗.鲁伊斯.毕加索（Pablo Picasso， 1881～1973 ） 出生于西班牙马加拉，法国共产党党员，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家。他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。 问题： 为什么这幅画叫格尔尼卡？ 1.画中都画了些什么？ 2.画中各要素表示什么？ 3.毕加索为什么要这么画？ 4.画面的色彩问题？ 思考讨论： 画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。 被践踏的鲜花、断裂的肢体 号啕大哭的母亲 濒死长嘶的马匹 这些都是对法西斯暴行的无声控诉。画家以半抽象的立体主义手法，以超时空的形象组合，打破了空间界限，蕴含了愤懑的抗议，成就了史诗的悲壮；在支离破碎的黑白灰色块中，散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的强大悲悯。 局部欣赏： 牛头 动作表情：面无表情、冷漠、龇牙咧嘴 象征意义：象征法西斯的残暴与邪恶 局部欣赏 抱孩子的母亲 动作表情：仰天痛哭、悲痛 象征意义：象征战争中失去亲人的人 请同学们在课下选好一幅美术作品，课本上的或者是自己网络上搜集到的作品，用文字写出作品的详细介绍（200字左右）。 课后活动