《实验：探究小车速度随时间变化的规律》教案7.docVIP

主备人 吴兆亮 审核人 臧锦章 授课时间 月 日 第 3 课时 课题 课型 习题课 教学目标 会设计表格并用表格记录并处理数据。 会用v-t图象处理数据，描述物体运动规律 重点 1. 图象法研究速度随时间变化的规律。 2. 对运动的速度随时间变化规律的探究。 难点 1. 各点瞬时速度的计算。 2. 对实验数据的处理规律的研究。 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 二、典例分析： 题型一、实验操作 在实验过程中，对于减小实验误差来说，下列说法中有益的是(　　) A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的一部分进行测量、计算 D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法中不正确的是(　　) A．长木板不能侧向倾斜，但可一端高一端低 B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上 C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车 D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动数据处理 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图212给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm.那么 (1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为： v1＝______cm/s，v2＝______cm/s，v3＝______cm/s， v4＝______cm/s，v5＝______cm/s. (2)在平面直角坐标系中作出vt图象． (3)分析小车运动速度随时间变化的规律． 三、堂堂清练习： 1．关于用打点计时器做小车速度随时间变化规律的实验，下列说法中正确的是(　　) A．通过调节，应使小车、纸带、拉线和定滑轮上边缘在一条直线上 B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端 C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车 D．牵引小车的钩码个数越多越好 ．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是(　　) A．选取计数点，把每打一个点的时间间隔作为一个时间单位 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．利用公式Δx＝aT2，多取计数点求出a1、a2、a3…各加速度，再求出它们的平均值D．先求出各计数点的瞬时速度v1、v2…vn，作出vt图象，求图线的斜率得出加速度 ．“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50 Hz)，得到如图所示的纸带．图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是(　　)A．实验时应先放开纸带再接通电源 B．(s6－s1)等于(s2－s1)的6倍 C．从纸带可求出计数点B对应的速率 D．相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s．如图是小车在斜面上运动时，通过打点计时器所得的一条纸带．各段长度为OA＝6.05 cm，OB＝13.18 cm，OC＝21.40 cm，OD＝30.70 cm，OE＝41.10 cm，OF＝52.58 cm，根据这些数据求出B、C、D、E各点的速度，(取A点为计时零点，打点计时器每隔0.02 s打一次点，BC、CD、DE、EF间均有四个点未打出)，并求出小车的加速度． 板书设计 (用案人完成) 课外作业 教材P33 问题与练习2、4题 教学后记