《生物的分类方法》教案2.docVIP

《第一节 生物的分类方法》教案 教学目标： 1、尝试对植物和动物进行分类，列举生物的主要类群。 2、说出生物的分类方法，掌握生物分类的依据。(重点) 3、通过探究生物的分类方法，培养学生严谨的学习态度和 解决实际问题的能力。 4、初步形成生物进化的基本观点，对学生进行辩证唯物主义教育。 课前准备： 多媒体课件；视频及图片资料；学生课前做好预习。 教学过程： 教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景 激发兴趣 2分钟创设情境：超市大赢家： 同学们，如果你去超市买钢笔和薯条，你怎样快速找到它们？　　 服装 体育用品 文具区 饮料区 【提示】你会去以下哪个区域买呢？ 【引入】善于分类使我们忙碌的生活紧张而有序，在我们生物课的学习中也一样，让我们一同走进今天的第四章第一节生物的分类方法。学生列举方法：在学习用品和食品饮料区寻找 带着疑问进入课堂，激发学习兴趣。通过这一电视节目活动，迅速激起学生兴趣，也会激起学生探究动物行为的欲望，并且自然的引入课题。 展示目标 明标识标 1分钟展示目标：课前板书 1、尝试对植物和动物进行分类，列举生物的主要类群。(难点) 2、说出生物的分类方法，掌握生物分类的依据。(重点)读标识标 目标板书在黑板副版上，可时刻提醒学生对照学习目标进行学习。 自主探究 合作竞学 引导探究 层层推进 20分钟 引导探究 层层推进 巩固训