《我们的绿色社区建议》教案2.docVIP

《我们的绿色社区建议》教案 教学目标： 1、会撰写调查研究报告。 2、能运用自己擅长的方式，展示、交流、分享研究成果。 内容分析： 1、让学生将所学的知识和研究成果回报社会，根据自己的调查结果提出绿色社区改进建议、规划美好社区蓝图。 2、写调查报告时，引导学生回顾与反思小组所做的调查是否有不完善的 地方，次料与数据是否充分，对照以前心目中的绿色社区标准修订的新的绿色社区标准是否合理。 教学重难点： 1、共享调查研究成果，展示社区建设规划。 2、把学到的知识应用于实际。 教学过程： 第一课时 一、引导回顾调查内容，分类整理 1、回顾与反思调查研究全过程。 2、各组对自己的调查研究过程和得出的结论反思一下，看看还有没有不完善的地方。 3、对照以前心目中的绿色社区评价指标、看看自己的认识有哪些进步。 4、根据调查中遇到的新情况，对绿色社区评价指标提出修订意见。 5、有兴趣的同学还可以根据实际情况制定绿色社区星级评定标准。 二、撰写调查报告 1、指导学生撰写调查报告，提出社区建设建议。 2、引导学生按照调查研究报告的写作规范要求，撰写、修改调查报告。 三、作业布置： 进一步查阅整理自己的调查报告，使之更规范、更符合实际。 第二课时 一、回顾导入 1、回忆上节课所学内容。 2、让学生在讨论、写作过程中，引导学生争当绿色社区规划师，针对调查中社区的实际情况，思考社区存在的差距与不足，提出自己的绿色社区建设建议，规划社区建设的美好蓝图。 3、假如有好的建议，还可以向制定相关标准的部门提出。 二、展示调查报告 1、展示与交流调查研究的成果。 2、各组做好各项交流活动的准备工作，采用展板、宣传简报、手抄报、演示文稿、图片展等方式加以表达。 3、学生在交流中要能正确评价自己与他人的研究成果，学会认真倾听他人的发言。虚心接受他人的意见和建议。 三、布置作业： 预习第三单元：养好小金鱼 教学总结： 1、独立思考，自主探索：鼓励学生大胆质疑，在自主思索的基础上勇于发现和提出问题。鼓励学生解决问题策略的多样化。 2、合作学习：强调在个人独立思考基础上的合作，防止学生的合作流于形式。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。 3、分析与报告：充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的科学知识应用到现实中去。锻炼学生的研究技能和科学交流能力。