《皮肤感觉》教案2.docVIP

《皮肤感觉》教案 一、目标 　1、科学思考：学会用实验和归纳方法探究各种感觉的特点。 　　2、解决问题：通过失去某种感觉的体验，学会积极关心他人，并能体谅别人的高尚的品质。 3、情感与态度价值观：通过活动、游戏、实验，使学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣。 二、教学重点 1、了解皮肤感受器的分布。 2、了解皮肤感受器各自有什么用。 三、教学难点 学习感受器对我们生活的意义与作用。 、 新课导入： 我们生病了要打针，当针管扎进皮肤时你们感受到了什么？那如果我们拥有超能力不会感受到疼痛，又会怎么样呢？这一节可我们就来了解学习皮肤的各种感觉。 新课讲解： 思考：拿冰块的人，感觉冷觉的结构是皮肤的什么结构？ 设问：你是否知道冷觉是怎么形成的呢？根据皮肤你结构你认为人的皮肤还具有哪些感觉功能？分别由什么结构来完成？ 可能的答案：热觉、触觉、痛觉…… 一、皮肤的触觉 实验一、以同桌为实验小组，其中一生闭上双眼，将双手往后放，另一生拿出事先准备的：玻璃球、金属块、木块、橡皮等物品，让同桌同学摸，让对方同学说出此物体的：形状、大小、表面粗糙程度、物品材料、物体冷热程度等一些物品的特点。 思考一：实验时，你是用手的哪一部位去触摸物体的？为什么不用其它部位？由此你能否设计一个实验来证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异。 实验二：分别用一支铅笔，用同样大小的力试触对方同