《眼睛和眼镜》教案5.docVIP

《眼睛和眼镜》教案 教学目标 1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2．了解眼镜是怎样矫正视力的。 3．利用眼球仪，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。 4．通过学习，养成保护眼睛的意识。 教学重难点 1．眼睛的成像原理，远视眼、近视眼的成因和矫正。 2．远视眼、近视眼的矫正原理与措施。 教学过程 导入新课 方案一、人眼看远处物体时，睫状体处于松弛状态，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处物体。看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚而使眼睛能看清近处物体。那么，凸透镜的厚度对光的偏折能力有没有影响呢？ 方案二、创设情境，导入新课 在黑板上出示视力表，请前、中、后等几个同学辨认视力表，同时引导学生就人的眼睛看清物体这个问题思考后提问，提出自己不明白的问题。 推进新课 【提出问题】 眼睛是“心灵的窗户”，人们在学习、接收和处理各种信息时，绝大部分通过视觉完成。有资料表明，我国大约有3亿人患近视眼，占全世界近视眼总数的30%。我国青少年近视眼的发病率更是严重，随年级的升高，近视眼的发病率也随之升高。因此，有必要学习有关眼睛的知识。 【眼睛】 投影观察：眼球的结构，知道眼睛是由哪几部分组成的。 观察得出：眼睛的主要部分是眼球，眼球由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成。 眼睛的晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜。 提出问题：用凸透