《第2节 人体对信息的感知》教案2.docVIP

《第2节 人体对信息的感知》教案 第二课时 教学目标 （一）知识目标 1、描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。 2、概述人体通过耳朵及其它感官器获取外界环境信息的情况。 3、说出导致耳聋的各种因素及预防措施。 （二）能力目标 通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。 （三）情感态度与价值观目标 培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。 教学重难点 耳的结构及主要组成部分的功能。 导致耳聋的各种因素及预防措施。 三、教学过程 教师活动 学生活动 备课札记 (一)观察耳的结构 师：当人们打开音响，尽情地享受着美妙的音乐的时候，你是否想过这美妙的声音是通过哪种结构而被我们感知的？ 生：耳朵。 师：对，人体从外界获取的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。耳是如何接受声音的刺激？又是如何产生听觉的呢？这一节就让我们来共同探究一下“耳与听觉”的秘密吧。 课件展示人耳的机构，学生观察图片思考回答几个问题： （1）耳是由那几部分构成的？ （2）从外到内的结构依次叫什么？各有什么功能？ （3）晕船、晕车、晕机，与耳的什么结构有关？ 生1：耳可分为三个部分：外耳、中耳和内耳。 师：外耳又有哪些结构？各有何作用？ 生2：外耳由耳廓和外耳道组成，耳廓呈漏斗状，有收集声波的作用。外耳道是传导声波的途径。 师：中耳由几部分结构，各结构有何作用？ 生3：中耳由鼓膜、