《神州大地之旅》教案.docVIP

《神州大地之旅 教学目标： 1、学生通过活动，能为神州大地著名文化景观和自然遗产感到自豪和骄傲。 能用恰当的语言对神州大地著名文化景观和自然遗产出口头描述，说出起特点，表达自己的感受。 3、对比中国画这一艺术形式与自然实景，发现其相同和不同的地方。 选择自己喜欢的艺术形式记录表现神州大地的一处景观。 过程： （一）课堂发展，欣赏感受 ?活动一：挑选旅行团（选择探究主题）。 历史人文景观和自然景观，教师和小博士设计了两条旅行路线，分为“人文景观团”和“自然景观团”两个旅行团，学生通过分组自主选择团队参加旅行。 1 简略介绍两团的区别，学生选团，并选出团长和小导游， 2 团长组织团员们利用课前预习交流相关资料信息，了解旅游路线，提出旅游中想了解的知识，做好出发前的准备，完成学习评价表练习一：我想了解（ ）。 3 向教师汇报。 （二）学习活动 活动二：沿路看风景（宏观的浏览）。 以两个视频同时播发的方式展现神州的美，将学生带入壮美的自然景观或古老辉煌的文化瑰宝，学生自主选择主题观看。 ? 1、 播放反映壮美的自然景观或古老辉煌的文化瑰宝的视频。 路线一：北京——西安——敦煌 路线二：黄山——漓江——九寨沟 2、 作为一个小小的旅行家，在欣赏的旅途中哪些景观给你留下了最深刻的印象？为什么？以旅行团队的形式来讨论。 3、 团长或小小旅行家向大家汇报旅行的见闻，如故宫、长城、兵马佣、敦煌