1.1 DNA重组技术的基本工具 教案 3.docVIP

1.1 DNA重组技术的基本工具 教案 3 一、教学目标 1.知识与技能 (1)了解基因工程的基本概念。 (2)清楚基因操作的工具。 2.过程与方法 (1)通过多媒体课件对基本概念、基本原理的学习，引导学生主动参与教学过程的探究活动，培养学生的获取新知的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。 (2)以具体事例讲述，学生制作模型，使学生切身体会基因工程“剪、拼、接、转”的主要过程。 3.情感态度和价值观 (1)通过学习基因工程的概念，使学生认识到科学研究需要的严谨，激发为祖国奋斗的精神。 (2)通过学习基因操作的工具，使学生树立结构与功能相统一的辩证唯物主义观念。 二、教学重难点 教学重点：DNA重组技术所需的三种基本工具的作用基因工程载体需要具备的条件 4.各种生物的性状都是基因特异性表达的结果，那么，人类能不能改造基因呢？使原来本身没有某一性状的生物而具有某个特定的性状呢？ 在引导学生思考、探究的同时引出本节课题。 二、自主探究 1.基因工程的概念： 课前布置学生自学教材上的知识内容，让学生理解基因工程的概念，引导学生学习科技探索之路，并回答表中内容。 基因工程的别名 基因拼接技术或DNA重组技术 操作环境 生物体外 操作对象 基因 操作水平 DNA分子水平 基本过程 剪切→拼接→导入→表达 结果 人类需要的基因产物 【教师】：投影问题引导学生讨论，引出基因