2016_2017学年七年级地理上册第一章第四节地形图的判读导学案无答案新版新人教版.docVIP

地形图的判读 课题 1.4 地形图的判读 学习目标 1.知道海拔（绝对高度）、相对高度、等高线、等深线的含义。 2.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 3.在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型。 重点难点 等高线地形图的判读。 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 复备 导入 前面我们了解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。 自 主 学 习 地面高度的两种计算方法 1. 海拔：地面某个地点高出__________ 的垂直距离。 2. 相对高度：某个地点高出__________的垂直距离。 二．等高线：把各个地点的________标注在地图上，再把__________相同的点连接成线。 等深线：把海洋中__________相同的个点连接成线 等高线地形图的判读 1. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系： （1）等高线______，表示坡度缓。 （2）等高线______，表示坡度陡。 2. 写出等高线地形图上不同的山体部位名称。（见书第25页，图1.36） 四．其他常用的地形图 1.分层设色地形图：按照_________或者_________的原则，在不同的等高线之间，着上不同的________来判断地面高低形态和海底起伏状况。陆地表面的地形类型有：_______、_______、________、_________、_______。（结合图1.42识别） 2.地形剖面图：是以_____________为基础转绘而成，它可以更直观地表示地面上沿某一方向_______的起伏和_______的陡缓。 团 队合 作 1.读图，回答下列问题。 甲乙两地的海拔高度：甲 米；乙 米，甲乙两地的相对高度是 米 2. 读“等高线图”，回答问题： ⑴填出图中字母所表示的地形部位名称 C__________ D__________ E________ ⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。 ⑶图中A处位于B处的___________方向。 ⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。 小结 提纲 思维 导图 海拔与相对高度 地形图的判读 等高线疏密与坡度陡缓的关系：______________________________。 等高线地形图的判读 反 馈 练 习 1. 某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（ ） A. -132米 B. 1668米 C. 132米 D. 900米 2. 在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是 （ ） A. 山地 B. 丘陵 C. 平原 D. 高原 3. 某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于 （ ） A. 山谷 B. 鞍部 C. 山脊 D. 盆地底部 4. 读下图，完成下列各题： ⑴写出字母所代表的地形部位名称： A．＿＿＿＿＿＿ C．＿＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿＿ ⑵从A到B，山体的走向是＿＿＿＿，A 、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。 ⑶从C到B 与从D到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷A、B两点间的直线距离是＿＿＿＿＿米。 课后反思 3