2017-2018学年高中物理 专题四 抛体运动与圆周运动学业水平过关检测.docVIP

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2017-2018学年高中物理 专题四 抛体运动与圆周运动学业水平过关检测

专题四 抛体运动与圆周运动 一、单项选择题Ⅰ(在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求)(2016·惠州模拟)下列关于曲线运动的说法不正确的是(  )曲线运动一定是变速运动曲线运动的物体受到的合外力与速度一定不在一直线上曲线运动的D.曲线运动的加速度一定是变化的:D关于运动的合成和分解下列说法正确的是(  )合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和物体的两个分运动若是直线运动则合运动一定是直线运动合运动和分运动具有等时性若合运动是曲线运动则其分运动中至少有一个是曲线运动:C(2016·阳江模拟)对曲线运动的下列判断正确的是( A.变速运动一定是曲线运动曲线运动一定是变速运动速率不变的曲线运动是匀速运动曲线运动是速度不变的运动:曲线运动的加速度方向与初速方向不同故一定是变速运动.:B 4.关于竖直上抛运动下列说法正确的是(  )将物体以一定初速度竖直向上抛出不计空气阻力则物体的运动为竖直上抛运动做竖直上抛运动的物体其加速度与物体重力有关重力越大的物体加速度越小竖直上抛运动只包括上升阶段其速度和加速度的方向都可改变:据竖直上抛运动的定义可知项对.:A当船速大于水速时关于渡船下列说法正确的是(  )船头方向斜向上游渡河时间最短船头方向垂直河岸渡河时间最短当水速变大时渡河的最短时间变长当水速变大时渡河的最短时间变短:无论v船与v水大或小只要船头正对河岸渡河时间最短且最短时间为t=(d为河宽)与水速无关故选:B将小球以3 的速度水平抛出它落地时速度为小球在空中的运动时间为(g取10 )(  )        .s C.0.4 s D.0.5 s 解析:由平抛运动可知v==4 而v=gt所以t=0.4 故选:C物体以竖直向下的速度v抛出经过时间t到达地面不计空气阻力重力加速度为g则下列说法正确的是(  )抛出点到地面的高度为v抛出点到地面的高度为v+抛出点到地面的高度为v-物体到达地面前瞬间速度为v=2v:竖直下抛运动可看成是竖直向下的匀速运动与自由落体运动的合成.故选:B一架飞机水平匀速飞行飞机上每隔1 释放一个铁球先后共释放四个若不计空气阻力则落地前四个铁球在空中的排列情况是图中的哪一个(  ) 解析:铁球的运动是平抛运动水平方向与飞机速度相同必然排列在飞机正下方;竖直方向是自由落体运动四个铁球间隔必然满足1∶3∶5∶7.故选:B质量相等的A、B两小球都在水平面上做匀速圆周运动球的轨道半径是B球轨道半径的2倍球的角速度与B球的角速度相等.则两球的向心力之比为(  ):由公式F=mω得=r=2∶1.:B下列关于匀速圆周运动的说法中正确的是(  )因为a=所以向心加速度与半径成反比因为a=ω所以向心加速度与半径成正比因为ω=所以角速度与半径成反比因为ω=2所以角速度与转速成正比:当物体做圆周运动的线速度一定时向心加速度与半径成反比角速度也与半径成反比;角速度一定时向心加速度与半径成正比因此选项、B、C都是错误的.角速度和转速都是描述物体做圆周运动转动快慢的物理量根据ω=2它们之间为正比例关系故:D(2015·高州模拟)在下列情况中汽车对凹形路面的压力最大的是(  )(导学号以较小的速度驶过半径较大的凹形路以较小的速度驶过半径较小的凹形路以较大的速度驶过半径较大的凹形路以较大的速度驶过半径较小的凹形路:汽车驶过凹形路面时合力提供向心力由公式F合=F-mg=m可看出项的情况对路面的压力F最大.:D从同一高度以不同的速度同时水平抛出两个质量不同的石子下列说法正确的是(  )速度大的先着地 .速度小的先着地质量大的先着地 .两石子同时着地:平抛运动物体的运动时间取决于抛出高度与其他因素无关正确.:D物体做匀速圆周运动时所受的合外力(  )A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 解析:匀速圆周运动是变速运动做变速运动的物体加速度不为零故②正确;由于其加速度总是沿半径指向圆心合力也总是沿半径指向圆心方向在变故④正确.:C下列说法不正确的是(  )(导学号物体受到的合外力方向与速度方向相同时物体做加速直线运动物体受到的合外力方向与速度方向成锐角时物体做加速曲线运动物体受到的合外力方向与速度方向成钝角时物体做减速直线运动物体受到的合外力方向与速度方向相反时物体:物体受到的合外力方向与速度方向相同时物体做加速直线运动;成锐角时物体做加速曲线运动;成钝角时物体做减速曲线运动;方向相反时物体做减速直线运动.:C质量为m的汽车以速度v经过半径为r的拱形桥最高点时对桥面压力大小为(地球表面的重力加速度为g)(  )+m-m 解析:汽车过桥时向心力由合力提供有F合=mg-F=得F=mg-m根据牛顿第三定律知正确.:B二、单项选择题Ⅱ(在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求)两个物2∶1,若它们的水平

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